【以声助学】四下小语13《猫》范读与指导

严仍江

<p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 拥抱灿烂春天,珍惜美好时光,努力健康成长!</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 课文读好了,课文学习的任务就完成了一半!</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朗读指导:</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 课文作者是已故人民艺术家老舍先生,记叙了一种常见小动物——猫。文章用具体的事实反映出猫的古怪与可爱。它是人类的朋友,给人们带来快乐。作者对猫非常喜欢和友好。课文开门见山,先点明猫的性格有些古怪,再写它既乖又不乖、既贪玩又尽责、既温柔可亲又任性自大、既胆小又勇猛,它古怪中透着可爱;最后写满月的小猫是怎样的既淘气又可爱。作者就是用这一对对看似矛盾的行为,写活写真了猫。古怪中透着可爱,淘气中伴着可爱!这猫就像是性格多变的孩子!这就是作者笔下情趣盎然的猫。因此,我们在朗读时要读出这些矛盾对比,读出作者对猫的喜爱之情。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 课文中有许多三个以上分句的长句子,要注意在理解的基础上去读好,做到前后呼应、声断意连。如“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用……踩印几朵小梅花。”这句,朗读“温柔可亲”时,要能带出下文来。蹭你腿、让你抓痒要连读,写作时跳上桌、踩印梅花要连读,不要如正常停顿。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 此文用语具有口语风格,朗读时要如口语那么自然亲切为好。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在“枝折花落”中“折”读shé。“暖和”“叫唤”“尾巴”“跟头”后一个字读轻声。</span></p> <p>朗读者简介</p><p> 严仍江:安徽省六安市教科院小语教研员,特级教师、高级教师,省市督学,市教育局原基教科负责人,省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长,2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者,一直大力倡导师生朗读与诵读。</p>

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