<p> 通化市第一中学 二年七班</p><p> 自律，出众；不自律，出局。疫情来势汹汹，所有学校全部进行网络授课，这对高中生们来说，无疑是令人惶恐不安的。为了激发学生学习热情，化学学科祝红老师通过“发散思维作业”的方式，发掘学生的思维能力，手工制作晶体模型，一时间燃爆化学课堂。</p><p> 网络授课如同荆棘满路，困难重重。在多姿多彩的化学世界里，如何去构建并理解金属晶体的三维立体模型成为了一个难点。但多日枯燥的网络教学并未蚕食掉同学们学习的积极性，在化学老师的带领下，纷纷动手制作了模型来辅助理解，共同学习。</p><p><br></p> <p>杨凯婷的作品</p> <p>张译文 李思葳 阴智胜 李佳薇等同学的作品</p> <p> 为了攻克“构建并理解金属晶体的三维立体模型”的难关，班级化学课代表宋晓涵同学积极搜索网络资源，并且通过软件配音讲解，为全年级同学解决了化学的难点，我们为他努力钻研的学习态度点赞！</p> <p> 借助实物模型，立体动画演示等工具，同学们更深入地理解了六方最密堆积和面方最密堆积的堆积方式与区别。通过完成课下发散作业，同学们提升了自主学习能力，高效地完成了预习和复习。</p><p> 网络授课的条件无疑是艰苦的。但我们并没有因此倦怠。同学通过网络进行学习讨论，老师通过网络答疑解惑。在网络与学习热情的串联下，我们仿佛依旧在同一个教室里学习。 </p><p> 同学们“越自律，越成功”，希望你们坚守信念，努力到无能为力，拼搏到感动自己，同学们想早日回校园上课，老师也很惦念你们。</p> <p> 疫情会改变我们的学习方式，但不会改变我们的学习热情与追逐梦想的决心。相信在不久的将来，我们会一同坐在教室里，欣赏着满意的答卷与蔚蓝的天。加油，七班！</p><p><br></p><p>撰稿:李佳薇 宋晓涵 </p><p>编辑:班主任 魏振国</p>