<p class="ql-block">“老师，你知道黑柳彻子吗？”</p><p class="ql-block">“日本作家。”</p><p class="ql-block">“你看过她《窗边的小豆豆》吗？”</p><p class="ql-block">“还没呢。”</p><p class="ql-block">“你可以去看看。”</p><p class="ql-block"> 这是八年前，小跃就读高中时和我的一段QQ对话。</p> <p>小跃是我在太平任教的一个学生，他很小的时候，妈妈离世，爸爸因此患上精神疾病，身体健康状况常年靠药物维持。爷爷奶奶又年迈体弱，其家境不言而喻。一个冬日的早操时间，与其他孩子比较，小跃穿着明显单薄，从此，我把更多的目光给了他，那时他才三年级。惭愧的是，孩子小学毕业后，我对他的关心明显减少，高中时段，也只看望他两三次。</p><p>然而，他口中的那本书，我也迟迟未读，直到——</p><p>“老师，我考上了！我的升学宴你一定要参加，爷爷奶奶也说一定要请到你……”电话那头，小跃少有的兴奋深深感染着我，顾不上感动，唯有兴奋地回应:“太好了！祝贺你！我一定参加！”十二年的寒窗苦读，一朝金榜题名，对于不易的小跃来说，怎不叫人高兴？ 祝福红包好不容易收下，些许欣慰！临走，小跃突然叫住我:“哦，戴老师，你等下，我差点忘了……”“老师，这本书送给你！”《窗边的小豆豆》？！当接过崭新且未开封的这本书时，我真的感动了——没想到我们之间随意的一次对话，他却牢记在心！</p> <p>学生送老师书，而且书名充满童趣味，我想只有用心读它，才不枉孩子的一片心意。</p><p>《窗边的小豆豆》这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作。该书讲述了作者上小学时一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，而且成长为一个好学、肯钻研、乐观、善良的好孩子。</p><p>小豆豆到巴学园遇到的第一件事情，便是校长把妈妈打发走之后，校长与她进行长达4个小时的对话。这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。小林校长这么专注地与小豆豆对话，与其说是对话，不如说是倾听。校长的这种做法让小豆豆感到无比亲近，使她一下子就喜欢上这所学校，这是多么不容易的事情呀。在孩子的眼里，一切都是美好、纯洁的，可是他们眼里的世界与我们成人的又是那么的不一样。如果我们不能耐心、认真地倾听他们的心声，会很难走进他们纯真、稚嫩的童心世界。因为，教育需要倾听！</p> <p>一帆是我上届（四年级开始接班）的一个学生，他成绩优异，但他总爱戴着帽子把自己“藏”起来……六年级的时候，有一段时间，他变得非常敏感，我和同学们在他面前说话总是小心翼翼，生怕“伤”着他。那段日子，课间找他聊天是常事。</p> <p>一帆的日记</p> <p>那天下午放学后，我们又聊了很多很多……</p><p>他泪流不止，他说：我在装，总想把自己最好的一面给别人看，不想得罪人，但自己很累；人生的苦难，每个人都要经历，我经历早一些也无所谓；我心理有问题，思想比别人成熟些，想的比别人多些；同学都在欺负我，都在嘲笑我，他们不怀好意；我知道我的想法不对，可总是在想，管不了自己，我想看心理医生；我甚至想要自残……</p><p> 听了他的哭诉，除了心疼，更多的是欣慰，他愿意说出来，说明他愿意 “走”出来 。“一帆，先试着把帽子摘下来吧，把阳光帅气的脸展现给大家；再试着想一想身边的美好，只有想着美好，才能享受灿烂的阳光，如果只想着不美好，那只能在黑暗中；每个人不可能那么完美，我不要你每次第一，我允许你犯错，但有错你可以改……”</p><p>天渐渐黑了，华灯初上，我们该回家了。临走，他对我说：老师，我觉得您很体贴学生，您三观很正，我很感激您！</p><p> </p> <p>第二天，看到一帆兴致勃勃地在和几个同学彩排元旦联欢会主持词，甚是欣喜！课堂上，他抬眼看我次数多了，要知道那段时间我一直在期待这种交流。课间，我找来几个孩子谈话，他们也认识到自己的不足，个别孩子还流下了眼泪。当天下午放学后，我收到一帆的信，虽然不长，但足够令我动容，特别是最后一句话：感谢您老师，您是一个与众不同的、体贴他人的老师，您是我唯一的知音，愿世界善待您！</p> <p>一帆摘下帽子主持的，这一点不可不赞！</p> <p>《带着感恩出发》毕业汇演上，一帆领诵中——</p> <p>一帆升入中学后，将他的成绩(市十中年级前20)告知于我。</p> <p>我成了他唯一的“知音”，高兴之余暗自庆幸自己曾认真倾听了他的心声。其实，我们身边还有许多“小豆豆”，他们也需要被倾听，被关注，被尊重，被呵护。</p> <p>子涵是我现在的一年级学生，他可是个“名人”！每次跑操，他总是舞着两只胳膊乱窜，追上五班，超过四班，跟着七班，混在八班。大课间一结束，来到办公室，总是听到几个年轻班主任跟我说:“戴老师，你班那个小胖子又在我班队伍里了！”真不希望我班因为这个“小豆豆”而出名。于是，找来他爸爸，有所改善，小安慰——不跟着别班乱跑。</p><p>但好景不长，小家伙还是不按“套路出牌”，时而快，时而慢，时而跑到队伍前面，时而落在队伍后面，时而拐到左，时而弯到右。陪着全班跑三圈，不出安全事故，还要求队伍整齐，纪律严明，小小班主任得有多大能耐啊！遇上几个小捣蛋即使有洪荒之力也无济于事。那日，咽如刀割，想大声训斥，已力不从心。莫名想到牵着他们跑，左手子涵，右手子星（另一特别小豆豆）。“老师，查子星刚刚没好好跑！”“老师，刚才沃老师表扬我了！”一左一右，他俩一边跑一边跟我说个不停，我还是默不作声，不想跟他们说话，不只是因为嗓子疼，而是想安静一会儿，谁叫我遇上这两位呢？两个小家伙仍然看着我继续说，我突然笑起来，心中一阵窃喜，因为我感觉到他们的可爱，感觉到他们对我的在乎。</p> <p>这日，子涵又“闯祸”了！中午，他爷爷来接，便与爷爷在办公室交流了一番。等我们结束，正要锁教室门时，赫然发现黑板上的几个大字：“老师，你心kǔ了，你 jiāo了我hěn多东西”。</p> <p class="ql-block">看着黑板上有错别且稚嫩的两行字，顿时心生欢喜:这小子虽然淘气，其实什么都懂，他智商和情商都高。一些坏习惯的养成或许跟他的家庭变故有关，他的父母在他不满周岁的时候就离异，缺失的母爱对他来说是无法弥补的。这样的孩子，我不应该多多呵护吗？</p><p class="ql-block">突然间明白小跃为什么送我这本书了，或许他认为小豆豆就是自己的缩影，或许书中的某些情节他似曾相识，更或许他希望我成为小林校长那样的好老师。</p> <p>子涵平日里送我的礼物</p> <p class="ql-block">看着已经皱褶且发黑的封面，内心却是十分平静，这本书在一帆那个班已经传阅。过段时间，我会推荐给我这一班娃。我要让他们懂得我们的校园和巴学园一样，这里没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚。我要努力让他们在爱中健康快乐地成长。爱是永恒的教育理念，它是最耐人寻味的！包容小豆豆们“可爱的缺点”，理解他们的精神世界，用我最真的思想感情投入生活和工作，和小豆豆们一起忧伤，一起欣喜，一起激动，一起沉思，一起进步……</p> <p>愿世界善待每一个小豆豆，愿所有的美好与他们环环相扣！愿人间皆安！</p>