<p><br></p><p> 融他人之所长，增自身之所技！4月16日晚上19点30分，带着能与大师“面对面对话”的期待之心，我们美术组四人走进了千课万人美术直播间，千课荟萃，万人共享，让我们收获与成长。</p> <p> 本次公益直播由天津市河西区教育中心特级教师魏瑞江老师主讲，题目是《墨攻——谈我的水墨创作与教学之道》，核心主题是：1、通过对中国传统文化的认识、学习、理解与深度思考；2、基于“核心素养”这一全新的教育理念及其在水墨创作和水墨教学实践的探求；3、阐释艺术教育人生的“墨攻”之道。</p> <p> 活动开始，魏老师从墨攻---我的水墨创作与教学之道谈起，通过对中国传统文化的认识、学习、理解与深度思考，基于“核心素养”这一全新的教育理念及其在水墨创作和水墨教学实践的探求，阐释了艺术教育人生的“墨攻”之道。活动内容从墨攻攻守之道、水墨创作之道、水墨教学之道、水墨人生之道进行阐释。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 墨攻攻守之道</span></p><p><br></p> <p> 墨攻攻守之道，墨攻是守,“攻城”与“守城”墨家的“兼爱非攻”。墨工，工整工巧，工书 善画，工于心计，技术及技术修养。墨功，功绩成绩，功力功底，事半功倍，功到自然成，功德无量，功成不居。从墨工到墨功再到墨攻，需要我们在教学实践中不断的去探索和学习。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">水墨创作之道</span></p> <p> 水墨创作之道，魏老师从自身的成长经历告诉我们，教师的专业技能是一个不断进步，不断成熟的过程，也是教师内心的反映，更是教师内心修炼的一个历程。在这个历程中如何找到艺术文化的本质，需要我们不断的摸索。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">水墨教学之道</span></p> <p> 魏老师在讲水墨教学之道时，从三方面进行阐述。一是水墨教学研究的内容和路径。二是确定课题从课堂到社团，创新儿童水墨画实验，去呈现水墨的味道、水墨的语言、水墨的表达。三是以案例形式呈现。在对话交流中传递文化，赏析学习作品内容的选择意义。在这个过程中，一支笔，一张纸，一滴墨，来传达学科知识技能的建构，通过评价展现，评价交流，与对美的博弈与升华。期间，要注重四个修炼，五个修行，就像魏老师所说：“好课是生命中彼此的遇见。当艺术与生活让我选择时，我选择艺术，因为我热爱艺术;当艺术创作与教学工作让我选择时，我会选择教学工作，因为那是我热爱的事业”。魏老师的话字字珠玑，发人深省。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">水墨人生之道</span></p> <p> 水墨人生之道，魏老师提出，真、善、美是艺术的核心，面向全体学生的美术课程其本质目标是育人，育人的过程中落实立德树人。在教的过程中引发学生思考，培养学生的创造性、趋异性思维及做事的计划性、联想等能力，这些能力才是“核心素养”性质的必备品格和关键能力。让学生在美的教育中更能体会其核心，做一个拥有大爱的真、善、美少年。</p> <p> 课后，魏老师又给大家做在线互动问题解答，老师们把平时教学中的困惑纷纷搬到了线上，如何看待学生模仿和临摹，如何摆正传统与现代的关系，如何面对核心素养时期对教师提出新的要求和希望，应从哪些方面不断提升自己专业素养？魏老师都耐心的一一解答，让老师们茅塞顿开，对自己的教学充满了信心，也深知只有不断的丰富自己的文化底蕴和专业技能，才能不断的成长给学生创造更好的课堂。</p> <p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这是听完魏老师的直播课后给我留下的第一感受。艺无止境，学须永恒，在这特殊时期的线上教学阶段，此次的“千课万人”网络教研活动为我们提供了很好的学习平台，引领着我们继续坚持特殊时期的三尺讲台。同时使我们深刻的领悟到对美术课堂绘画的热爱之情可以提升自己的业务水平，对教学的热爱之情，可以提升自己的事业高度。</p> <p> 直播结束了，老师们的学习热情从未减退，会后都纷纷上交了一份观后感言，让我们来看看吧！</p>