<p> 今天培训的主题是：“班干部的培养——四步六法”，主讲张鑫老师结合她多年的班主任经验给我们带来的干货满满，让我们受益匪浅。</p> <p> 都说学校是社会的缩影，而班级是学校的细胞，在全面提倡素质教育的今天，越来越多的人关注学校对孩子的培养，关注学校的班级管理，尤其是在小学，因为“教育要从娃娃抓起”已成为了所有人的一致想法。而我们都知道，班干部是班集体的核心，是老师的得力助手，在整个班级里起着纽带作用，于是，培养小学班干部就成为了一个非常重要的问题，只有培养出优秀的班干部，才可以顺利开展班级自主管理模式。俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”，没有一支强而有力的班干部队伍，班级自主管理就是一句空话，而且，班干部的成长，也就决定了班级自主管理的进程。</p> <p> 首先张老师从三点详细介绍了她是如何选拔班干部的，分别是：任命法，自荐法，选拔法，老师还从各维度的分别分析了三种方法的优缺点。</p> <p> 总之，在不同时期科学合理地采取不同的选任方法，或者是几种方法综合使用，灵活转变交替使用才会达到理想的管理效果，提高学校的教育教学工作效率</p> <p> 然后，我们又从如何培养班干部展开了学习，首先是抛弃小高帽，然后是五字迂回术，方法响当当，最后是矛盾训练营。</p> <p> 班主任要善做伯乐，知人善任，引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，帮助班干部掌握一些具体的工作方法，敢于放手，大胆使用。</p> <p> 班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。总之，科学的管理方法，不但使班主任做班级工作达到事半功倍的效果，而且能使我们更加热爱自己的育人工作。</p> <p> 最后尤其是张老师的方法响当当更是值得我们学习，召开班会和学会谈话是我们班主任和学生拉近心与心距离的重要组成部分，班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的重要任务，教育学生是一项十分艰苦细致的工作。最大限度地发挥师生谈心的作用，谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。通过“心灵交流”获得师生间的情感和谐与心灵共鸣。</p> <p> 苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。”我们说，“把机会给每一个学生！”相信每一个孩子，尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机，总之，通过此次培训学习，使我收获颇多。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，所以张老师的教学育人方法值得我们借鉴和思考，希望我们都能做个幸福的好老师。</p>