<h3> 四月，鲜花盛开；四月，暖风和煦。四月，是一树一树的花开；四月，是燕在梁间的呢喃。疫情阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在知识殿堂里徜徉。4月15日上午，沂南换于红军小学积极组织参加了“山东省小学语文线上教学教研活动”会议，我们认真聆听了三位专家的讲座，这场线上教研盛宴，仿佛四月的春风拂过我们的心田。</h3> <font color="#333333"> 一、组织保证，积极筹备</font><div><font color="#333333"> </font>在县教研室朱主任的统筹安排下，全县各学校及时行动，积极报名，为保证活动顺利开展，朱主任及时组建了钉钉项目群，我校教研室将通知传达给每位语文教师，预先调试好网络设备，为顺利参加会议做好了坚实的保障。</div> 二、整合梳理，学习经验<div> 本次线上语文学科教研活动由山东省教科院教育研究院语文教研员李家栋老师主持，主题是“停课不停学”线上小学语文教学活动方式方法研讨。主要内容分为两个方面：一、分享优秀校长关于疫情期间学校语文学科线上教学活动的经验做法；二、聆听教研专家关于线上语文学科教学活动的建议。<br><div><br></div></div> 济南市甸柳第一小学利用空中课堂，彰显出专业智慧，始终立足于语文素养提高，坚持教研先行，研读教材融会贯通，创新互动型教学模式，激发学习主动性，为我们深入理解空中课堂，落实线上教学点亮一盏明灯。 枣庄市实验小学在疫情期间，并没有停滞教育的步伐。而是将这次疫情危机转化为最好的教育契机，制定了一系列“停课不停学”的线上教学计划：一、经典润泽生命，鼓励学生读、写、诵名家经典；二、书籍荡涤心灵，低学段加强绘本阅读，高学段拓展课外阅读，通过教师推荐、学生自选的方式增加学生阅读量；三、用文字温暖人生。枣庄市实验小学将生活经验当做教育材料，将社会家庭当做学校，为学生们开展了一堂堂精彩的生命教育课。 青岛市教育科学研究院的崔志钢老师为大家分享的《重学情 提兴趣 抓表达 多互动——小学语文线上教学的问题与对策》主题报告，崔老师主要从两个方面为大家分享了线上教育教学经验：一、线上教学存在的问题与对策；二、线上学习存在的问题与对策。在讲述中，崔老师一一列举了各所学校具体的应对线上教与学问题的策略方法，通过崔老师的详细讲解，老师们对接下来的线上教学工作有了更清晰的思路和明确的目标。 三、认真学习，学有所获<div> 在学校两位副校长刘长春同志、李红岩同志的带领下，全乡语文老师准时来到会场，教研室马永强主任组织老师们有序签到，分散入座，并对今天的学习做了部署和要求。<br></div> 会议正式开始后，教干教师严肃认真，用心聆听专家的报告，对精彩内容做好学习笔记，不少老教师带上老花镜认真记录，坐在后排的年轻教师为保证学习效果用自己的流量打开手机钉钉同步更清晰的直播界面，老师们的学习热情令人动容。会后，老师们互相抒发自己的心得体会，并对下一步线上教学的方式方法做了深入交流。 四、总结提升，不断前行<div> 通过本次线上教研活动的学习，为我们接下来的教学工作启发了智慧，提供了宝贵的优秀经验，我们将把好的想法和做法转化到自身的实践中。<br> 1、加强教学研究对教学工作的引领力。借助近期全市4-6年级单元集备培训和全县1-3年级集备展示的契机，推动各年级单元集体备课的深入开展，既要备教材也要研方法，既要提高教学水平也要提升研究能力。<br> 2、加强阅读能力对语文学习的提升力。借助四月份2020年校园读书节活动的契机，以读写诵的方式筑牢文化之基，以经典润泽生命的理念助力学生语文素养的提升。<br> 3、加强线上教学对居家学习的推动力。我校依托钉钉平台已实现协同办公、作业布批、资源共享等便捷功能，但课堂实效性随着居家时间越来越长逐渐面临新的挑战，我们将推动直播课、视频课的开展，更好的为衔接教学服务。<br> 4、加强问题对策对学生发展的影响力。正如崔志钢老师提出的“重学情、提兴趣、抓表达、多互动”有效法则，面对线上教学出现的各类问题，我们一定要进一步了解和把握学情，做好评价反馈、做好家校沟通，研究制定科学有效的对策保证“不让一个孩子掉队”。<br></div> 2020这场战“疫”改变了我们教学教研方式，不变的是我们对教育的热忱与追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，沂南换于红军小学的全体师生将借此次省级线上教研活动的春风，扬帆起航开启新的征程，在最美的芳华里和孩子们相约知识的海洋，共同提高不断成长。