在这千里莺啼、樱花正艳的春日,我们迎来了“宝鸡市幼儿园教师专业能力研培系列活动----第九期”由幼教专家权敏琴老师以《幼儿园课程游戏化推进策略》为主题的线上录播讲座。

      权敏琴----宝鸡市教育教学研究室幼教教研员、省教育厅学前教育政策咨询专家、省教育厅学前教育管理及质量评估专家、宝鸡市教学能手、宝鸡文理学院、宝鸡教育学院“国培计划”学前教育授课专家、并主持参与多项省市级课题研究工作,有多篇论文在《中国教育报》等国家及核心期刊发表。

      权老师以幼儿课程游戏化的理解为入手点,为我们讲解了什么是课程,什么是幼儿园课程,什么是幼儿园课程游戏化。让我们对幼儿园课程游戏化有初步了解。其次讲解了为什么要推进课程游戏化。其原因有以下几点:1.学前教育课程改革的需要;2.由幼儿身心特点和学习方式决定;3.当前课程改革和学期教育内涵质量提升的需要。最后,她以“安吉游戏”为例讲解了推进课程游戏化的五大策略(策略一 正确理解课程游戏化;策略二 课程设置贯穿游戏化;策略三 教育环境凸显游戏化(人文环境、物质环境、教育环境);策略四 课程实施融入游戏化;策略五 教育生态支持游戏化)。让我们对课程游戏化有了正确的理解,对课程设置存在的问题得以解决,环境教育需凸现游戏化,为幼儿服务,环境需符合幼儿的天性,体现幼儿的本质,将环境、材料的支持最大化,教师对幼儿游戏的干预和控制最小化,将课程实施融入游戏化,把游戏的选择权、控制权全交给幼儿,让幼儿相互协作、真实操作、实际感知、亲身体验,可以任由幼儿自主延伸、发展,突显幼儿主体地位,把真游戏还给孩子! 

       权老师的精彩讲座,让我们认识到课程游戏化对幼儿成长的重要性,为幼儿园开展课程游戏化指明了方向。为我们今后的教育教学工作助了力,给老师以引领、启发和思考……

       我们要及时转变教育理念紧跟时代步伐,秉持"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神,多思考、多实践、多探索,让课程游戏化更加贴近幼儿的兴趣、贴近幼儿的生活。