<p> 2020年的冬天，一场突发的疫情，按下了开学暂停键，阻止了学生返校的脚步，但却阻止不了一群心系教书育人使命的教育人前行的脚步。为积极响应教育部“停课不停教，不停学”的号召，卧牛吐学校一手抓疫情防控，一手抓教育教学，精心组织线上的教学工作，校领导也亲自参与到线上教学教研工作中。在各级领导的关注和指导下我校的线上教学工作如火如荼地开展着。</p><p> 4月14日在区小教部鄂主任，区语文教研室李霞、梁吉茹两位专家参与下，在全体班主任老师的大力支持下，中年组语文教研活动如期在钉钉平台举行。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、集体备课</b></p> <p> 在张帆老师的主持下，语文集体备课教研活动正式开始。</p> <p> 主备人吴兰老师对自己设计的《猫》一课的教学思路进行了阐述并提出了自己的疑惑。组内成员乔洪宇、李笑伟，张帆几位老师与吴老师一起对导入环节，字词整理，如何突出重点突破难点，整体把握课文，在线上如何保证与学生有效的沟通等问题进行了的热烈的探讨，在备课的过程中有补充，有赞赏，有质疑。经过二次备课吴兰老师解决了备课中存在的疑惑，微调了教学思路，确定了最终的上课思路。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、课堂展示</b></p> <p> 所有参与活动老师准时进入吴兰老师的钉钉视频会议课堂进行观课。虽然隔着屏幕，但通过播放课件连麦互动等形式吴老师和孩子们呈现了一堂精彩的线上语文课。课后吴兰老师对本堂课未能达到的教学预期进行了深刻的反思。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、专家点评</b></p> <p> 课后两位区语文教研室专家梁老师李老师与我校老师进行了真诚的教学研讨：</p><p> 梁老师说：听了吴老师的这节课，让她感受到了吴老师的语文课堂十分注重语言能力和情感价值观的培养，是充满了主动性创造性的一堂好课，并真诚地提出了自己的建议可以围绕课后第一题进行课文梳理。</p><p> 李老师说：吴老师的这堂课达到了既定的教学目标，注重了基础知识的掌握，抓住了重点，给出了关于线上教学语文第一课时应该多注重字词的积累的建议。</p><p> 如果说听一节好课是一种享受，那么听两位专家老师点评，更是一种享受。两位专家老师以敏锐的眼光对这节课做了精准的解读与分析给了我们精彩的专业指导，为我们今后的语文教学指明了方向。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、领导激励与点拨</b></p> <p> 鄂主任对我校线上教学、教研工作给予了肯定，并进行了专业引领。线上教学要保证教学质量，要做到瞻前顾后。要更多的关注学困生。</p><p> 线上教学的质量要有教研活动保驾护航。集体备课是教研活动的主要形式。集体备课要重实效，轻形式；重实践，轻理论。</p><p> 一、集体备课要放在单元备课里结合单元主题、语文要素进行研讨。要以点带面，研讨总结出同类课文的教学方法。</p><p> 二、集体备课要有一个主题，主备教师要围绕这个主题教学设计，并能提出自己设计时的疑惑及核心问题，组内其他成员要能给出有价值的建议供主备人参考也要时刻关注自己的建议在课堂中的效果。</p><p> 三、要从课堂效果中反思集体备课的实效性。从而提升教师的专业水平，共同成长。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、工作汇报</b></p> <p> 张敏主任介绍了开学以来我校线上教学工作。疫情以来我们的老师和学生，老师和老师相约在线上，我们克服了开始的最为艰难的一周，解决了网卡，黑屏，没有声音等一系列的问题。现在我们的直播课堂正在追求品质的教学，教务主任进群进班听课，课后及时指导，保证线上教学的质量。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六、校长总结</b></p> <p> 最后多校长进行了总结，肯定了我们一线教师的辛苦付出，更提出了对老师的期望，抓住这次学习的机会，努力提升我们的教学质量。</p> <p> 一路欣赏，一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳。一节好课来之不易，一场能换来真实收获的教研活动更来之不易，这次活动带给老师们实实在在的收获和感悟。我们相信在鄂主任的引领激励下，在语文教研室各位专家的点拨下，我们的集体备课教研活动会一步一个脚印走的更高更远更好！</p>