<p> 这是一年级下册在学习了《认识人民币》这个知识点以后，数学书第55页第4题的内容。</p> <p> 《认识人民币》这个内容对于一年级的小朋友来说，其实是有一定难度的。因为现在的社会环境，网络购物盛行，网上支付便捷，所以对于小朋友来说，真正让小朋友拿着现金去买东西的场景，可以说是极为罕见的了。因此小朋友虽然在课堂上认识了人民币，但实际上对人民币还是非常陌生的，对人民币的使用更是一头雾水，一脸懵圈的。</p><p> 再者，现在物价飞涨，商场里几角钱的商品几乎已经绝迹，几元钱的商品也是凤毛麟角。所以这样的市场环境下，小朋友在现实生活中根本没有机会去体验一元钱可以买什么?</p><p> 此题的目的就是为小朋友创设一个虚拟的购物环境，让小朋友来体验一下购物的乐趣，同时加强对人民币的认识和使用。那么考虑到小朋友是第一次接触用人民币购物，所以此题暂不考虑不满一元钱要找零的情况，只研究刚好满一元钱的情况。</p> <p> 这道题一共有7种买法，小朋友们都用思维导图的方式把所有方法都画出来了。不过下面这三位小朋友的思维导图，把这7种方法又分成了三种类型，所以他们的思维导图的一级分枝是:一、只买一种物品的；二、买两种物品的；三、买三种物品的。</p><p> 按照类别把7种方法一一梳理出来，让思维更加清晰、更加有条理，同时所有方法既不会搞混也不容易遗漏。</p><p> 所以这三个小朋友的思维导图更胜一筹。👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</p><p><br></p> <p> 当然其他小朋友也把所有买法都画出来了，也同样是棒棒的👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p> 一幅漂亮的思维导图离不开鲜艳的色彩和形象的图画。下面这些小朋友的思维导图就是这样的，让我们一起来欣赏一下吧。</p> <p> 小朋友们，是不是觉得上面的思维导图都那么赏心悦目啊。所以下次在画的时候，记得也要画得漂亮一点哦。</p>