【德心融合，助力抗疫】——记楼村小学2020年春生命教育班会课

LOKI

生命

孩子

学生

老师

引导

疫情

五班

珍爱

教育

主题

　　教育是需要信仰的事业。教育应该润泽人的生命，舒展人的心灵，让每一个生命都得到和谐而充分的发展。

　　在疫情之下的生命教育，我们要告诉孩子什么呢？为进一步落实2020年春楼村小学心理教育暨光明区第二届心理安全暨生命教育主题活动工作方案的工作要求。

4月13日，楼村小学36位班主任，根据班级孩子的不同状态，精彩呈现了一堂疫情之下生命教育的主题班会。

一年级

　　一年级举行了以“生命”为主题的班会课，老师们有的从学生的居家生活出发，鼓励学生珍惜生命，感恩生活，为他人点赞；有的从致敬英雄为开篇，引导孩子不仅要珍爱自己的生命，还要敬畏大自然，珍爱每一条生命；有的从认识自己的生命为开端，让孩子知道自己是独一无二的，要爱护自己的身体，关注自己的心理健康……虽然每个老师选取的角度不一样，但都起到了教育的效果，在课堂互动环节，学生们都踊跃参与，以积极乐观的态度表达对老师学校的思念，对生命的敬畏……

二年级

　　二年级的线上班会课以《珍爱生命——我宅家 我学习 我快乐》为主题，班主任们课前进行了师生互动。本节课目标明确，重难点突出，环节紧凑，设计的内容富有童趣、教育性，充分发挥“双主体”作用；利用课件，从“一起了解”导入要体验的主题，图文并茂，直观形象地引导学生主动进行“一起分享”、“一起讨论”、“分享本班同学宅家学习、生活微视频或照片”、“一起这样做”、“一起做手势舞”等情感体验；通过讨论、谈体会等方式，让学生各抒己见，主动谈困惑，适时进行拓展，达到预期的思想教育及行为指引，促使学生珍爱生命，保护好自己，不给别人、社会添麻烦，努力争做一个充满爱、奉献爱、传播爱的人。

三年级

　　三年级组成员精心准备，用心上课，耐心抚慰，给孩子们上了一节《我宅家我学习我快乐》的班会课。六位班主任老师都能够搜集班级学生疫情期间学习和生活的素材，联系实际，精心设计课件，制作视频。以生命教育为主线，以班级中表现突出的学生为榜样，树立典型；课中穿插生动形象的事例，为学生解决现实当中的困惑，比如8条小锦囊——“制定计划”、“阅读”、“家务”、“运动”、“摄影”、“书法”、“聊天”、“积极看待疫情”、“每天记录三件小确幸” 最终帮孩子们寻求解决问题的方法方式，在孩子们心理上起到很好的引导和舒缓作用。

四年级

四年级各班开展了以“生命教育”为主题的班会课。四1班通过苍蝇的一分钟生命的视频引导学生思考生命的意义与价值；四2班通过学生分享“宅家”的快乐生活，引导学生不论何时何地都可以快乐生活；四3班通过在线连线分享“宅家”的趣事，引导学生要乐观、豁达的面对生活，热爱生活；四4班结合当前班级学生宅家生活学习的情况，给学生提供居家生活学习的小妙招；四5班以“精彩分享 快乐少年”为主题，发挥学生特长，通过多种形式，如讲故事、唱赞歌等引导学生快乐向上；四6班通过分享学生生活学习中的点点滴滴，以小见大，引导学生亲近自然，热爱生活。

五年级

五1班的刘姣老师用亲切的面容和同学们用视频的方式在线讲解生命的可贵以及如何正确地对待生命，更是把班上热爱生活，积极生活的孩子们的视频搬到了课堂，看着熟悉的同学都如此热爱生命，积极生活着实感染着班上的每位同学。
　　五2班的袁韵露老师以“我宅家，我学习，我快乐”引导孩子们把精力投放在学习上，引导孩子提高对知识粮食的追求，让孩子在学习中寻找快乐和自信。
　　五3班的吴淑芳老师以““宅”家学习，让生命更美好”为主题，给孩子们提供了三个宅家小锦囊，教会孩子如何抵制诱惑，处理家庭矛盾，以及利用好同伴和偶像的榜样作用，最后引导孩子要用乐观的心态去对待生活中的挫折和逆境。
　　五4班的林娟老师以“关爱生命，从“心”开始”为主题，从宅家的孩子们现状到孩子们应该把宅家变得有意义，最后去回顾疫情当中为保卫生命做出无私奉献的人，用鲜活地例子让孩子们感受生命的可贵。
　　五5班的潘恒磊老师以““新冠”无情 生命有价”为主题，从新冠疫情的爆发，通过与往年的对比，让孩子们知道病毒对生命的无情，同时也让孩子们意识到珍爱生命的重要。
　　五6班的赖彩燕老师以“当情绪来的时候”为主题，教会孩子们如何区分情绪和想法，觉察内心的期望，并且引导孩子实现期望，鼓励孩子们学会寻找到生活中的小确幸，从孩子们情绪为切入口，通过娓娓道来的方式，引导孩子们学会疏导和管理自己的情绪，以最终达到让孩子们学会珍爱自己，珍爱生命。

六年级

六年级的六位班主任老师给孩子们上了一堂“疫情下的生命教育”线上主题班会课。老师们精心准备，通过各种方式去引导学生热爱生命，珍惜生命。如何好老师准备充分，搜集了大量学生的信息，正能量满满，使学生对待疫情、对待生命有了更乐观而积极的态度。曹老师从了解居家生活开始，让孩子们自己录视频，自己主持，孩子们可以说一解“相思”之苦，看到了想念的同学，听到了他们的声音，参与性很高。而徐梦婷老师更是别有用心，通过一段视频了解同龄人的烦恼，让学生知道生活也有不如意，在困扰中学会寻求帮助。通过学习，相信六年级的孩子对生命有了更深的认识，以更加积极进取、昂扬向上的姿态迎接疫情-之下的新学期。

　　我们无法预知下一刻会发生什么，我们只有做好当下。

在疫情中，一场关于生命的教育的思考：怎样珍爱生命、丰富生命、敬畏生命？让我们作为孩子们的引领者，上好这堂生命教育课，给予孩子最好的陪伴，唤醒孩子的生命意识，塑造他们的健全人格！

相信生命教育的温度，可以驱散疫情下的阴霾，照亮孩子们生命深处。