<p>在2020年初这个“特殊时期”，我们一年级小盆友们坚持“停课不停学”。那么怎样让他们的“宅家生活”与“轻松学习”结合起来呢？我们的老师设计了“数豆子”的游戏活动，此项活动“动”“静”结合，直观形象将“数”“形”结合，使抽象的数学知识简单化，潜移默化中培养学生的数感！</p> <p>活动一：让孩子数出30颗豆子（花生、黄豆、绿豆均可），放在桌上堆成一堆，家长也抓一把稍多的豆子放在桌上，让孩子比较两堆豆子的关系，猜猜（估计）家长抓的豆子大概有多少颗，然后再数一数。家长要引导孩子如何根据两堆豆子的多少来猜数量，孩子猜的数越来越接近正确数量时要表扬他们。看他们数的多棒～</p> <p>活动二：让孩子随意手抓一把豆子，放在桌上，让孩子先不要数估计大概有多少颗，然后再一颗一颗地数一数，算出之间的差距，差距越小正确率越高。看我们的孩子完成的多好～</p><p><br></p> <p>活动三：孩子数出45、9、52、68，四堆数量的豆子，并用“多得多、多一些；少得多，少一些”来描述他们两两之间的数量关系。家长也可以随机出100以内的数，让孩子摆一摆。</p> <p>活动四：画百数图，让孩子以自己的方式画出100个数字，要求画面美观，协调，版式不作要求，让孩子们发挥自己的想象力。看孩子们画的多认真～</p> <p>通过此次活动，不仅让学生强化认识了“100以内数”掌握了正确数数、读数的基本方法，以及应用100以内的数解决简单问题，而且让学生在动手操作中亲身经历了知识的形成过程,建立了学生良好数感和的数学素养！</p>