<p>在2020年初这个“特殊时期”,我们一年级小盆友们坚持“停课不停学”。那么怎样让他们的“宅家生活”与“轻松学习”结合起来呢?我们的老师设计了“数豆子”的游戏活动,此项活动“动”“静”结合,直观形象将“数”“形”结合,使抽象的数学知识简单化,潜移默化中培养学生的数感!</p> <p>活动一:让孩子数出30颗豆子(花生、黄豆、绿豆均可),放在桌上堆成一堆,家长也抓一把稍多的豆子放在桌上,让孩子比较两堆豆子的关系,猜猜(估计)家长抓的豆子大概有多少颗,然后再数一数。家长要引导孩子如何根据两堆豆子的多少来猜数量,孩子猜的数越来越接近正确数量时要表扬他们。看他们数的多棒~</p> <p>活动二:让孩子随意手抓一把豆子,放在桌上,让孩子先不要数估计大概有多少颗,然后再一颗一颗地数一数,算出之间的差距,差距越小正确率越高。看我们的孩子完成的多好~</p><p><br></p> <p>活动三:孩子数出45、9、52、68,四堆数量的豆子,并用“多得多、多一些;少得多,少一些”来描述他们两两之间的数量关系。家长也可以随机出100以内的数,让孩子摆一摆。</p> <p>活动四:画百数图,让孩子以自己的方式画出100个数字,要求画面美观,协调,版式不作要求,让孩子们发挥自己的想象力。看孩子们画的多认真~</p> <p>通过此次活动,不仅让学生强化认识了“100以内数”掌握了正确数数、读数的基本方法,以及应用100以内的数解决简单问题,而且让学生在动手操作中亲身经历了知识的形成过程,建立了学生良好数感和的数学素养!</p>