<p> 汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的"你""我""他"。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结！</p><p> 汉字之美，美在形体，一个字就是一幅画；</p><p> 汉字之美，美在风骨，一个字就是一段故事；</p><p> 汉字之美，美在精髓，一个字就是一种智慧！</p><p> 我想没有哪一个民族的字会像我们中华民族的汉字这样有魅力，为了激发孩子对汉字的热爱，有主动识字的愿望，上周我们学习了语文园地二的展示台，鼓励孩子们到生活中识字，在生活中去发现汉字的美，去发现汉字的奇妙之处，去发现有规律的汉字！</p><p><br></p><p> 生活与字息息相关，师范附小一年级小朋友们从课外书中，报纸杂志、包装袋，广告牌，说明书等上面寻找我们不认识的汉字，记录下，做成识字小报的形式展示出来。</p> <p> 孩子和家长一起做剪贴识字小报的作业,在家长的带领下从报纸、说明书、其他课外读物中寻找刚刚认识的生字、新词,并把它们剪下来,贴成一张小报,家长帮助孩子把小报美化起来,然后认一认、读一读。鼓励每个孩子把收集的生字标注上拼音,便于孩子之间的交流,当然,也是对拼音的复习和巩固。看看孩子们认真做识字小报的样子多可爱啊！</p> <p> 孩子们完成的一张张主题鲜明，画面生动、色彩鲜艳、内容丰富的《识字小报》，真的有说不出的惊喜，太漂亮了！</p> <p>做完了识字小报，美美的读一读，满满的收获，好开心😄</p> <p> 就连我们喜欢的各式粘贴和零食袋子上也满是鲜活的汉字……</p><p> 孩子们在生活中主动识字,把认识的商标剪贴下来做成小报,孩子们不仅把小报办得漂亮生动,并且的确能够认识所收集到的商标上的字,达到了识字的目的。</p> <p> 一种图形，几份小报，庞大的识字量既激发了孩子们主动识字的兴趣，又培养了他们发现规律的能力，让孩子能够揭开汉字神秘的面纱！</p><p><br></p><p>剪剪、贴贴、画画，动手中识字，识字中动手…</p> <p>一年级正是识字的阶段,制作剪贴小报是学习的好办法,小报能帮助孩子复习生字、巩固生字。</p> <p> 识字小报也是一座从课本到生活大世界中识字的桥梁。我们让学生在识字的时候,搜集街道上的商标广告牌匾,剪贴食品包装袋上的文字,制作识字小报,就是让孩子们在身边识字,在生活中积累汉字、使用汉字。</p> <p> 因为动手是孩子们的天性,所以制作小报能让孩子们体会到动手的乐趣。制作,可以放飞想象的翅膀,通过制作,可以唤醒孩子自主识字的欲望,所以说“制作小报是通向学生自主识字的桥梁”,从而使学生的自主识字放射出耀眼的光芒……在整个“识字活动”中,学生唱主角,引导学生动手动脑,让他们在制作小报的过程中,想一想、做一做(剪剪、贴贴、画画、叠叠……)、说一说、写一写、问一问、查一查……</p> <p> 一种图形，几份小报，庞大的识字量既激发了孩子们主动识字的兴趣，又培养了他们发现规律的能力，让孩子能够揭开汉字神秘的面纱！</p> <p> 识字小报美观、生动,可以营造轻松愉悦的学习氛围,用好它,可以让学生的识字变得生动有趣。</p> <p><br></p><p> 汉字的世界是有故事的世界，这样一次小报的制作，这样一次识字的展示，不仅能增强孩子的民族自豪感，也能让我们的汉字在历史长河中更加光明璀璨，让孩子们在行动中传承汉字，传承智慧……</p>