<p> 2020年春天注定不一般，连月网课适应的人不在少数，不适应的有老师也有学生。于我而言有疲惫，有苦闷，亦有所乐。快乐的时光来源于工作中的成就，开心的时刻源于课堂中山里孩子们的互动。只要你们愿意，我会一直陪着你们！</p><p> 收到单位通知4月27日复学，粗略计算一下，截止4月24日，我所支教的杜关镇中心小学四年级51节网课直播完结时（有两三天是发送试卷测试未曾直播），第五单元“认识三角形”恰好结束！看着卢氏县杜关镇中心小学的孩子们勤思善动“做”中求知求真的痕迹，精彩了自己！</p> <p>三根小棒围三角形？！</p> <h3>四根小棒你能拼成什么图形？</h3> <h3>水彩笔发挥一下！拼成正方形！</h3> <h3>借物用物，因地制宜，拼成平行四边形。杜关的孩子会动脑。</h3> <h3>生活中的三角形，稳定！</h3> <p>抬头一看天花板横梁钢架构上处处三角形的身影！</p> <p>弟弟坐的小推车儿也有三角形的身影！</p> <p>墙角的衣架底座不就是三角形吗？！</p> <p>桌边的镜子与支架之间，完美的三角形支撑！</p> <h3>这副挂在墙上的画，为了稳固，在墙面上能看到三颗钉的痕迹！</h3> <p>看得到三颗钉吗？！</p> <p>法国埃菲尔铁塔上多少三角形啊！</p> <p>老师骑了一辆自行车🚲，它的身上更是少不了三角形架构！</p> <p> 躺倒的车子如何立起来？你懂的😊</p><p>安装支架与车轮组成三角形支撑即可！</p> <h3>一张纸如何立起来？</h3> <h3>从平面到立体就好😊</h3> <h3>明明白白告诉我，立起来的纸运用了三角形的稳定性？！</h3> <p>用四组不同长度的纸条，你能拼成三角形吗？动手操作中探究三角形边的关系。</p> <h3>一张长方形纸如何做到的，剪出等腰直角三角形？</h3> <h3>对于杜关镇的孩子们来说，蹲到阳光下作业，视线好，光线好，网络信号好。他们与我们不一样，但是求知若渴的精神头儿都一样！赞👍</h3> <p>看看郑州市西四环中原路口，我的老家变化大！奥体大桥高架斜拉桥使用了三角形的稳定性！</p> <p>晴空下，农业路大桥美丽的风景！</p> <p>夜晚的霓虹，装点着农业路高架桥！</p> <h3>当城市的霓虹灯点亮夜晚，高架桥上的三角形也传递知识的力量！</h3> <h3>探索一下多边形内角和多少度？过去的旧经验可以解决新问题，那就把三角形内角和的研究方法继续用起来。</h3> <h3>小朋友深入思考，发现多边形内角和的规律是～180度×（边数-2）。当然还可以边数×180度-360度，其中的奥妙自然有图为证。“数”与“形”的美妙结合，形象感知规律！</h3> <h3>适当拓展，开阔视野。</h3> <p>单元学习，周清检测！</p> <p>评价试卷，你们还会亲自测量三角形边的长度以确定是否是等腰三角形或等边三角形？</p> <h3>周清是每周必然的，除了两次月考，网课进行到第十一周，第九次周清，总计测试第11次！</h3> <p> 老师努力备好每一节网课，希望每节课都能给孩子们带来思考，也希望孩子们课下仍然带着问题，常想常新常念叨。</p><p> 只要不停下大脑的思考，每个人都能收获更多的美丽！数学本身就是美的！孩子们，加油儿！</p><p> 我在杜关，祝福你们！</p>