二年级世界名画模仿秀开始啦！这节综合实践课，我们让孩子们与"大师"来了一场精彩的“对话"。 孩子们的观察力和他们“上不封顶”的脑洞，会让这个世界多了很多欢笑。看，这一次模仿秀，孩子们和世界名画又碰撞出什么火花，创造出怎样的“经典时刻”呢？ 先来看看众多孩子为之倾倒的《戴着珍珠的少女》模仿秀。 <h3 style="text-align: right">完美的回眸。</h3> 哎呀，快点拍，我快憋不住啦！ 我那无处安放的小眼神！ <p>我看向远方，我看到了诗。</p> 笑容满分。 她戴珍珠耳环，我戴向日葵耳环，我的更靓丽，对不对？ 都说《蒙娜丽莎的微笑》是神秘的微笑，我的微笑像蒙娜丽莎的一样神秘吗？ 请忽略我的婴儿肥！ 不好意思，我这豹纹披肩太抢镜了。 我就差条披肩了。 我模仿得到位吗？ <p>表情给你90分，剩下的10分给你的头巾。</p><p><br></p> 我的枕头终于对我的头下了手 系列。 再来一个枕头，我能撑得住，真的。 我忘了我不仅缺一头长发，还缺少胡须啊。 <p>哎呀，不好意思我忘记整理我那卷起的裤脚了。</p> 哎呀，忘了涂口红。 看这背景，就知道，模仿，我是认真的！ 别低头皇冠会掉。哎呀，我的皇冠呢？！ 我家的兔子最会看镜头啦！ 拥抱小熊就等于拥抱了幸福，不开心，因为这小熊不是真的。 <h3 style="text-align: right">尤克里里在我手，世界任我唱。</h3> 我逗的是兔子吗？是寂寞呀。 安静地沉思，谁也不要打扰我。 <h3 style="text-align: right">完美，特别是我脸颊上的红晕。</h3> 世界是如此的清晰，我手中的烟……吸管是如此令人畅怀！ 看我的小表情，就知道我是个“走心”的呐喊者。 孩子们脑洞大开，创意十足，能够充分想象，自由发挥，收集家里小小材料，或穿上爸爸的西装，或戴上妈妈的耳环，或披上家里的毛巾，去还原世界名画。各位家长也是背后的神助攻。在笑声中学习了解名画，既收获知识，又发挥了我们丰富的想象力和创造力，不但拉近了亲子距离，而且让大家都收获了欢乐。听，哈哈哈……笑声在线上线下回荡……