<p>这是一首充满充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。</p> <p>一、识字</p><p><br></p><p>1.读准字音</p><p><br></p><p>提醒孩子读准平舌音和翘舌音，如“造、藏”是平舌音，“食、蜘、蛛”是翘舌音。还要注意“蜻、蜓、藏”都是后鼻音。</p><p><br></p><p>2.识字方法</p><p><br></p><p>归类识字：本课有6个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。</p><p><br></p><p>字理识字：“网”是象形字，结合课文彩图和汉字演变图来认识，引导学生了解象形字的特点。</p><p><br></p><p>加一加：辶+米=迷 辶+告=造</p><p> 人+良=食 米+良=粮</p> <p>二、课文学习</p><p><br></p><p>1.认真观看教学视频，并引导学生读出韵律、读出趣味。</p><p>儿歌的每一行都是由“谁”“在什么地方”“干什么”三个部分组成，指导学生读好每一部分，并注意停顿，读出节奏和韵律。</p><p><br></p><p>2.多种形式朗读，读出儿歌的趣味</p><p><br></p><p>问答式，如：家长来问：“蜻蜓半空做什么”？孩子来答：“蜻蜓半空展翅飞”。</p><p><br></p><p>合作读，家长读一句，孩子读一句。</p><p><br></p><p>也可边拍手边读。</p><p><br></p><p>3.多种方式理解词语</p><p><br></p><p>做动作理解“展翅飞”；结合生活实际理解“捉迷藏”。“运食粮、游得欢、结网忙”可结合彩图或视频理解；“蚯蚓土里造宫殿”可以展开想象，把蚯蚓想象成建筑师，感受蚯蚓的勤劳，感受儿歌的有趣。</p> <p>三.生字书写</p><p><br></p><p>观看教学视频，注意笔顺书写要正确，然后写一写课文中的8个生字吧！（提醒孩子做到3个“一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳。手指离笔尖一寸。)</p><p><br></p><p>间：7画，先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日“要稍小些，放在田字格中心位置。</p><p><br></p><p>迷：先内后外，注意里面的“米”写在中心偏右上一些，走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺，横折折撇从横中线起笔。</p><p><br></p><p>造：10画，先内后外，里面“告”的第二横写在横中线上，走之的平捺要舒展，托住里面的字。</p><p><br></p><p>运：7画，先内后外，里面“云”的撇折写在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。</p><p><br></p><p>池：6画，左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右边“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。</p><p><br></p><p>欢：6画，左小右大，右边“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下边，人字的撇和捺要舒展。</p><p><br></p><p>网：6画，先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。</p>