别样的春天，别样的教研——葫芦岛市实验小学四年语文组教研纪实

张继馥

2020年的春天必将被载入史册。 面对来势汹汹的新冠肺炎，有那么多的医务工作者逆向而行，有那么多的社区干部、人民警察在坚守岗位，有那么多的医疗物资、生活物资在源源不断地运往湖北、支援武汉。 　　作为教师的我们，能做什么呢？只能尽我们所能，为孩子们准备一节节精彩的语文课，让孩子们虽停课但没有停学；只能尽我们所能，为孩子们做好线下辅导，让孩子们感受到老师细致入微的关爱；只能尽我们所能，做好线上教研，为线上学习与复课后的课堂教学完美融合做好准备。 我们义不容辞！ 　　学生们有了预学基础，复课后的课堂教学如何展开，是个值得我们深思的问题。为此，我们四年语文组准备召开以“聚焦复课后的课堂教学”为主题的教研活动。 研讨的课例是第2课《乡下人家》。 主备人是张玉伟老师。 　　明确任务后，每位老师都积极准备：查找资料用心学习，研读教参潜心领会，钻研教材认真备课，研究学生发现问题------ 　　为了达到更好的教学效果，张老师精心制作了课件。一张张精美的课件，在给孩子们提供着丰富的教学资源的同时，也让孩子们的想象与表达有了依托，相信孩子们从心底喜欢上这独特、迷人的乡下人家的风景！ 　　2020年4月16日，我们四年语文组的八位教师与梁主任，线上相聚。在梁主任的引领下，大家展开了热烈的研讨，尤其是梁主任的解疑答惑，让我们豁然开朗，收获满满。 　　首先由张继馥老师公布本次教研活动的大致流程和本次教研活动的目的。 　　然后由张玉伟老师就《乡下人家》一课的设计思路、教学设计，向各位老师进行了详细的讲解。 　　大家首先肯定了张老师教学设计中的可取之处。 　　接下来，大家结合自己班级的情况，发表对教案的修改意见，尤其是针对开学后孩子们有了预习基础的情况下，如何开展教学活动，提出自己的建议或者是困惑。 　　针对复课后字词的教学，老师们展开了热烈的讨论。 　　就在大家不知如何把握处理字词这个“度”的时候，梁主任及时给我们指点迷津，让我们豁然开朗。 　　围绕着在课堂教学时，如何落实语文要素，如何提高学生能力，老师们也进行了深入的探讨。 　　研讨中，一个多音字的读音也要运用多种方法弄明白。 　　通过线下辅导，老师们看到了孩子与孩子之间存在的差距。作为老师的我们，在为孩子们深深担忧的同时，也在积极地思考缩小他们之间差距的办法。 　　面对着预学中表现得参差不一的学生，梁主任的一席话提醒了我们：要注意和家长进行沟通。 　　经过一番热烈的研讨，各位老师收获满满。 　　虚心好学的张老师进行了深刻的反思。 　　最后梁主任对本次教研活动进行了细致精彩的总结，并提出了非常具有指导性的建议。 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。 别样的春天，别样的教研！ 让我们以饱满的热情，充分的准备，步入美丽的校园，拥抱智慧的课堂吧！