东风收尽余寒，万物复苏萌芽。和煦的风，从指间滑过，带走了冬日的阴霾，带来了春天的灿烂。<div> 又是一年芳草绿，又是一度春花红。在这烂漫的春光里，拾一份花红柳绿，携一抹姹紫嫣红，沉醉了那一帘幽梦…</div> 在疫情战斗取得阶段性胜利的今天，虽然师生们都还没有回到春光盛开的校园，但我们没有停下学习的脚步。4月初，我们迎来了全市统编小学语文教材单元集体备课活动。 教研室统一部署，周密安排。第一时间下发活动通知，明确观看视频地址，要求老师们按时签到签退，认真观看，确定每天都要进行考评检测。 4月1日-4月2日，临沂集体备课的八个团队，为四年级的老师带来一次新的备课之旅。七个县区的语文备课团队对四年级下册语文八个单元的内容，从单元教材分析，预习先导课、精读引领课、略读整合课、群文阅读课、表达训练课及综合达标课等7个环节进行全面细致讲解，为进一步做好线上教学工作打下坚实的基础。 从课型的安排上，给我们最大的启发就是要树立“整合”意识。其次就是教师眼中要有“语用”，能引导学生将习得的知识“迁移并运用”。单元教学内容的整合就会在课时上压缩出一定的时间，那就引导学生开展大量的课内课外阅读和表达训练活动。<div> 带领学生真正地去阅读：静下心去读书、沉下心去读书，让孩子们真正地吮吸到书中的琼浆，品尝到文字中的蜜糖。相信，只有静下来、才能沉下去，沉下去了，学生的阅读才能真实地发生，真情在笔尖自然地流淌。</div> 4月7日和4月8日，郯城、平邑、朴园等七个备课团队老师以五年级教材每单元为重点，聚焦于单元导语，提炼人文主题，明确语文要素，关注双线结构，合理规范每个单元的课型课时以及拓展篇目，做到一课一得，同时，引导学生迁移运用，转化自己的思想，做到活学活用。 教材的选文具有价值性，编排具有创新，我们老师感到最难教莫过于“综合性实践活动”。这个疑惑在备课团队老师的解说下，真乃是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。<div> 五年级每位老师秉着一丝不苟的学习态度，跟随每一位主备老师的思路，记录自己缺乏的创新性的设计，力求把借鉴的方法运用到自己的课堂中。</div> 9日-10日，来自临沂六个县区的备课团队的专家老师们，对六年级统编语文教材进行了深刻的剖析和解读。她们立从全册教材解析入手，分析本册教材的编排体系、编排特点、教学建议、课型设置等，紧扣语文主题教学的教学模式，让老师们的教学有了明确的目标和方向。 六年级的老师们认真观看视频，边聆听专家解读，边做培训记录，批注所感所惑，学中有思，把培训内容和自己的认知进行有效的结合。<div> 一天半的学习让老师们认识到：要明晰年段课标要求和教材编排理念，教学时才能避免出现“拔苗助长”“原地踏步”的现象。</div> 为了更好的掌握教材，熟悉知识点，每两个单元教材培训结束后，我们都会认真审查自己，通过试题监测来鞭策自己，做一位心中有“竹”，胸怀有“声”的知识传授者。<div> 每次答题上交时间为二十分钟，交到指定邮箱，由教研室黄炎老师统一批改，确保了检测的公平公正。</div> 活动结束后，教研室公布每位老师的检测成绩，并梳理整理出错率较高的题目， 供老师们重新对照学习，查漏补缺。通过检测，老师们的业务水平又提高到了一个新台阶。 4月11日，一至三年级的老师们也在组长的带领下进行教材内容的学习。这一天，老师们早早的在群内签到打卡，迫不及待的迎接这一场知识的盛宴。<div> 纸笔备好，认真记录。</div><div> 瞧！老师们多积极呀！</div> 两日的活动结束后，老师们可谓是收获满满，纷纷将自己的活动心得在群内与大家分享。这密密麻麻的字迹，是老师们智慧的结晶，是对课堂的无限思念，是教书育人的责任与担当…… 水本无华，相荡乃成涟漪；<div> 石本无火，相击而生灵光。</div><div> 通过此次线上集体备课活动，大家群策群力，取人所长、补己之短，不断充实教案，完善教法，为进一步推进线上教学工作和做好开学后教学衔接工作奠定坚实的基础，快乐的播种对语文学习的无限热爱与希冀！</div> 在这个最美的人间四月天，<div> 晴空碧日，山河无恙，</div><div> 草木有情，万物慈悲。</div><div> 校园里花已开好，静待君归！<div> </div><div> 图片/撰稿：马晓萱 蒋余娜 祝娜</div><div> 编辑/审核：黄炎</div></div>