<p> “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”和着绵绵轻风，散步庭前，满眼已是绿柳如丝，蜂蝶争芳……前石畔九年制学校一年级(3)班的老师、家长与学生们，虽在疫情阴霾笼罩下，却心有花香，随春之脚步，不负明媚好春光，学习似花开不间断，成长如柳抽无休止！</p> <p> </p> <p> 一、老师学习先行，做好学生成长的引路人</p><p> “要给孩子一杯水，老师必须要有一股长流水。”无论知识还是思想，线上还是线下，唯有学习方可“为有源头活水来。”因此，老师积极参加线上培训、学习，挤时间多读书，充分汲取心理营养，不断修炼自己。</p> <p> 二、老师熟悉平台，做好学生学习的指导人</p><p> 1、守好线上课堂“阵地”，夯实学生语文基础</p><p> 按照学校“停课不停学”线上教育教学安排，老师提前一天下发班级学习任务清单。以“课前教师听课、备课→课中利用钉钉直播推荐优质课→按暂停键指导疑难、圈点批注→在线答疑、适量补充→课后自主作业”的模式开展语文教学，力求让学生们一课一得，一天一长！</p> <p> 孩子们在老师指导下会做简单的圈点记录了！👍</p> <p> 经历了一段线上学习的时光，孩子们收获颇丰，优秀自主作业层出不穷！👋</p> <p> 而对于学习需帮生来说，错误不少，所以老师尽可能多地发现这些孩子的闪光点，更好地发挥评语的激励功能，有时通过微信、电话方式与个别孩子聊聊，帮助其树立信心，希望他们迎头赶上！</p> <p> 2、课外读书、经典诵读齐头并进</p><p> 阅读既开阔孩子们的知识视野，又丰富他们的文化内涵！让学生自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生与好书相伴，诵读经典，受益无穷，功在千秋。</p> <p> 4月13日下午，举行了线上“春韵”经典诵读成果展示活动，孩子们表现积极，很熟练背诵《三字经》和小学生必背75首古诗中的前35首，有的展示毛泽东诗词，有的展示中华诵，还有的展示笠翁对韵等等。</p> <p> 虽然没有充足的时间展示，但我们会安排每节课前来一起分享，对于在家校本、打卡、班级圈内的积极参与和表现优秀的视实际不断跟进，按班级“533”激励机制在开学进行兑换与奖励。</p> <p> 3、抓好班会育人功效，培养学生家国情怀</p><p> 作为班主任，清明节前夕(第七周周一)召开了“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”主题班会，让学生们勿忘英烈、抗疫英雄，虔诚祭奠，珍惜当下幸福生活。</p> <p> 英烈们大爱无疆，孩子们用自己的方式表达对英烈的悼念与哀思之情！</p> <p> 清明小长假后，第九周周一举行“忆清明，抒爱国”主题班会，一幕幕感人的“用最高礼遇送英雄、接英雄回家”画面，我们为之感动，同时也更激发学生内心的那份爱国与好学潜意识，帮学生从小树立长大后为国效力、奉献青春的理想。</p> <p> 三、家长潜心家教，做好孩子成长的同行人</p><p> 舒天丹说过:“教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。”因此，第六周周三晚八点召开了“我们共成长”家长会，也许对家长家教会略有启发。</p> <p> 会后，家长们纷纷表示老师在疫情期间召开此次家长会很及时、很有益，在感恩老师的同时，认为在家教中改变的并不是孩子，而是家长，有家长的情绪、家教态度以及教育的爱心与耐心等。</p> <p> 4月5日19:30推荐让家长们倾听《如何激发孩子的学习兴趣》家教讲座，家长们听后感受颇深，受益匪浅！</p> <p> 面对孩子，作为成年人，我们要用“牵着蜗牛来散步”的心态，接纳孩子的种种“陋习”，用放大镜看孩子已做到的，给到孩子足够心理营养，让我们随春的脚步一起弹拨琴弦，奏响成长韵律，热情拥抱生命的春天！</p>