助力“空中课堂”，倾力暖心育人————二十一中七年级“空中课堂”实施效果学情分析会

阿蒙

2020年，突如其来的新冠状病毒肺炎疫情延缓了我们开学的脚步。因为新冠肺炎疫情防控需要，落实国家和省市区防控疫情精神，最大限度降低因疫情延迟寒假开学对教育教学工作的影响。菏泽市牡丹区第二十一中学根据教体局《关于开展延迟开学期间线上学习指导的实施方案》，开展线上空中课堂服务，实现“停课不停学”。 　为了解“空中课堂”实施效果，为开学后衔接教学提供依据。4月13日下午，二十一中七年级召开了全体班主任和教研组长会，王霞主任主持了本次会议。此次会议主要对“空中课堂”实施效果和学情进行了详细分析，并且邀请部分班主任代表分享了自己的管理经验，互学互鉴，捆绑共进！ 　　张海山校长对“空中课堂”中班主任的管理和教研组长的指导给予了高度肯定，同时也为接下来的空中课堂和开学前学生疫情防护教育工作做了详细部署。张校长说了几组关键词，一是感动，感谢。张海山校长对班主任和教研组长在学生停课不停学期间的辛勤付出表达了真诚的感谢和真挚的感动。七年级的各项工作的顺利开展都离不开每一位领导、教研组长、班主任和任课老师的团结一心。从最初的健康排查，到“六类问题”的详细排查，从上好空中课堂的每一节课到疫情防护知识的全面教育，都做的事无巨细。七年级全体学生停课不停学，全体任课老师停课不停教，全体班主任停课不停管，全体教研组长停课不停导。二是传承。病毒无情，教育有爱。我们21中全体老师很好传承了二十一中爱和责任教育，没有因为疫情影响、中断对学生的教学和监督指导。“停课不停学”是一份考卷，学校、老师、家长和学生都是答卷人，答好这份试卷是全社会的共同责任，“家校共育，为爱同行”在这次疫情中更是体现的淋漓尽致。三是收获和期望。张海山校长提出了四个考验，“空中课堂”考验了学生自觉学习能力，考验了家长对孩子的监督引导作用，考验了教研组长对任课老师的网上教学指导，考验了班主任线上管理技术和管理艺术。学生在“空中课堂”中不仅增长了防疫知识、健康知识和文化知识，更凝聚了爱国精神和榜样的熏陶。 随着疫情的逐渐褪去，张海山校长对于开学前学校工作做出了展望，责任重于泰山，学校将细化开学前学校、班级的准备工作。 　　王良主任对“空中课堂”实施效果和学情进行了详细分析，根据学情检测对班主任提出了召开线上家长会或班会的建议，对教研组长提出加强对各位任课老师的指导，通过研究网课做好开学后的教学衔接，多关注班级学习状态，关心学生，做好学科指导和疫情后的心理辅导。 　　会上，六位班主任代表分享了“空中课堂”管理经验。 　　韩其蒙老师就班级诵读进行了分享，古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”小组一起视频诵读，在家犹在校，让他们用朗朗读书声唤醒全新的每一天。 　　杜月丽老师分享了线上学生管理经验，她提出，线上学习同正式复学后的学习管理同等重要，要让学生进入正式开学的学习状态，重视学生居家学习期间各个环节的管理，做到细致扎实，确保学生学习实效。通过微信视频等多种方式落实学生的学习，力求做到日日清，周周清。 坚持两天一次的直播，评讲孩子做题过程中遇到的疑难问题。坚持每天批改孩子们的作业，及时落实，及时反馈。 　　杨俊玲老师就作业落实分享了经验，从网课中作业的提交、批改和反馈评讲进行了分享。“对于作业和学习任务，我们要一分布置，九分落实，才能更有实效。”杨老师重视学生作业的真实性，及时批改，及时反馈错题和难题，细心的做直播PPT，有针对的直播讲题，让学生高效学习，掌握扎实。 　　李春华老师暖心育人，用爱滋润着每一位学生。她建立多种微信群，方便对学生管理。每天作业反馈的最后，总有一句激励人心的话送给自己班的孩子们：跨过星河，迈过月亮，去迎接更好的自己，追上那个被寄予厚望的自己。不一定逆风翻盘，但请一定向阳而生！加油，同学们，22班最棒啦！ 她提出，班主任的鼓励和引导让孩子更自信，更优秀。李老师还特别注重家校合力，真诚与家长沟通，愿每一个孩子，在父母的帮助下，克服懒惰，培养自律，努力学习，把疫情笼罩下的假期，变成一个自我超越的有意义的假期。春华老师用一句句温暖的话，爱护着孩子，育人育心，竭尽全力为孩子们保驾护航。 　　侯晓莲老师不辞劳苦，辛勤付出，努力录制好每一节网课，全心全意为学生的空中课堂学习而服务。她善于家校沟通，隔空管理班级学生，学习任务具体，目标明确，关注每一位班级学生的成长。 　　郭洪凯老师提出接下来要关注学生开学前的习惯衔接，提醒学生及时调整自己的生物钟，以适应开学的到来。多关注孩子的弱势学科，做好开学前的各科复习巩固落实。郭老师还鼓励各位班主任多与家长商量孩子的学习情况，调动家长的参与积极性。 　　会议最后，王艳华主任对此次会议进行了小结，再次肯定了班主任和教研组长在工作中的辛勤付出。她提出，一分耕耘一分收获，勉励大家做一个有爱心、有耐心、有责任心的班主任，在开学前全面学习防疫知识，做好开学班级应急预案，备好开学第一课，做好学生疫情安全防护教育和心理教育。