惊喜偶得——英语“懒”学

Yvonne

给弟弟念绘本，读到这个词gum（意为胶质物、口香糖）。家里没人嚼口香糖，说中文弟弟尚且未必知道，这里英文想来他不知何物。他没问我，我耐不住好奇：“gum是什么？”答：“就是黏黏糊糊的东西。”说得没错，正中要害。

看图听读，分析整理，实现词汇量自我增殖，这就是母语路线学英语的妙处了。跟学中文一模一样。语言敏感期的大脑就是这个功能最强大了。小朋友有这个法宝，我们只管大量输入，少操多少“讲解”的心！

巧了，这周开始分级阅读RAZ的F级滚动播放——跟某公众号牛娃妈新学的招数，跟读做题每月一级，听每周一级，这个方法有理有据有成功实例，以后可以展开介绍一下，这里先跳过。听到音频里出现savanna，我只是耳熟，实在想不起来，求教（实则考察）哥哥。回我：“具体我也说不上来，反正就类似草原什么的。”“一种地貌？”我插嘴。他答：“差不多。”

继续听，这回轮到hyena，这个我会。去年给弟弟念绘本新学的，我有答案，更可以考考哥哥。结果得到这么个解释：“是啥我也不知道，反正挺凶猛一种动物。”

我狠狠表扬了哥哥。这个解释，充分说明了三点：

1.读过的有印象，没白念。

2.够“懒”，没有查词典，充分调动了脑细胞，结合图片上下文进行分析推理（简单说就是猜）。

3.对英文句子的结构框架够熟悉，词性判断没问题。

学英语，不必以汉语为基础，最好不以汉语为基础。语言对应实物、实情、实景，最好不过。逢生词必查英汉词典，优先调用的是机械记忆，强化了翻译思维，在日常使用中会延长反应时间，对交流沟通的效率有害无益。联系使用场景、表情语气、上下文、插图“猜”，调用的是大脑中的感受分析综合单元，语言直接对应语义，是再好不过的策略了。查英汉词典学母语翻译，看似准确，实则被动死板；结合各种周边信息动脑体会推测，综合不同使用情境调整揣摩，看似模糊，实则主动贴切。若生词处过不去非要查，建议首选图解词典或是英英释义，重点观察例句。

多输入，打好储备基础，英语也可以“懒”学。