<p> 一场突如其来的疫情防控之战彻底打破了平静的校园生活。一瞬间，九州闭关，举国防，万户闭。学校被迫延期开学。一个多月的线上观看视频学习后，木港镇中心完全小学的领导、老师们经过多次的家访，了解到大多数的同学因自律性不强，缺乏监管等原因导致线上学习效果不佳。</p> <p> 为了解决同学们前一阶段学习效果不佳的问题，我校迅速在钉钉平台上召开了全体教师大会，并决定五、六年级以班级为单位，利用钉钉平台，借助家长的监管，尝试进行网络直播教学。</p> <p> 为了更好的开展直播教学，提升同学们居家学习的效果，我们全体教师在直播前进行＂岗前＂培训。</p> <p> 阳春三月，乍暖还寒。为确保所有同学能进群学习，我校三年级班主任吴远秀老师不畏严寒，不辞劳苦亲自下乡入户，耐心帮助学生下载钉钉、进班级群、如何听直播、如何提交作业。</p> <p> 疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们学校的柯善福老师、柯美光老师虽年逾花甲，也兢兢业业地进行直播教学。教学时边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力。</p> <p> 学生提交的作业，老师细心查看并修改。</p> <p> 直播教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了特殊时期学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。</p> <p> 传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有所获。</p> <p> 通过这段时间的网络直播教学，师生共同学习交流，学生们的学习态度有了一定的转变，学习效果有了一定的提高。老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充。</p> <p>一路走来，网络直播教学作为疫情形势下的无奈之举，为最大限度减少同学们居家学习的差异，我们交流研讨、群策群力，最后努力实现＂空中课堂＂的内容不空，落实不空，效果不空，关爱不空！</p>