<p> 2020年4月12日晚八点，“京师杏坛”携手全国十佳班主任刘沛华老师带来了《“三自我”成就教师职业幸福》的公益直播分享活动，东四小学全体教师积极参与，认真聆听刘老师的讲座。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 东四小学校领导带头参加学习。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 有专家的引领，领导的带头，老师们个个认真学习。</b></p> <p> 刘沛华，曾任小学校长，现任中学副校长。全国十佳班主任，全国教育科研优秀教师，全国优秀语文教师，蒲公英教育智库“2015年度星教师”，2017“大国良师”杰出贡献奖。《班主任之友》《新班主任》《教育文摘周报》《教师博览》等18家报刊杂志“封面人物”。《中国好老师》《新班主任》编委。著有《班主任工作全手册》《涌动心灵的感动》；《乐学课堂微创新》等多部著作的“序作者”；在《中国教师报》等报刊杂志上发表文章500多篇；主讲的《幸福着学生的快乐》入选“班主任培训教材——全国十佳班主任系列讲座”，被全国各省市选作优秀班主任培训的主训教材。</p> <p> 本次公益直播分享活动，刘老师主要从以下三个方面进行分享：</p><p> 1.自我认同：教师职业幸福的重要基础</p><p> 2.自我调整：教师职业幸福的基本前提</p><p> 3.自我培养：教师职业幸福的实现途径</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.自我认同：教师职业幸福的重要基础</b></p><p> 刘老师首先提出了柏拉图的著名的人生哲学终极三问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？将其转化为教师的为师三问。分享了自己为什么想要做老师、想要做什么样的老师等问题，总结了“幸福教育”四模式。通过刘老师自身的工作经验，让老师们认识到要学会了解自我、认识自我，才能完整的完成认同。一个乐于接受自我、乐于接受自己的职业，不断地在职业进取中修正自我、完善自我的人，才是一个成熟的职业人，进而去享受职业幸福。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.自我调整：教师职业幸福的基本前提</b></p><p> 刘老师分享了自己曾经迷茫阶段的经历，在面对着人生抉择的时候，做出了积极的自我调整，从而走出了那段至暗的时光。并通过十年不断地摸索总结出“五步快乐作文教学法”。以此告诉广大教师善于自我调整，保持良好心态的重要性！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.自我培养：教师职业幸福的实现途径</b></p><p> 刘老师分享了经典的历史故事：孙武斩王妃。告诉我们：人生的道路很短暂，所以需要目标，否则，还没能看明白的时候，生命就将结束；人的道路很漫长，所以需要目标，否则，会度日如年，静静地等待生命的终点。</p><p> 不仅如此，刘老师还分享了于永正老师和李镇西老师对他的帮助和启迪，使得他学会科学地规划自己的职业生涯。</p> <p> “老师们，我们选择了做教育，那么就意味着一个永恒的姿态，一种以爱的名义给予学生一生的幸福！”刘老师的话像春天的细雨般滋润了东四小学教师们的心田。通过本次刘老师的公益直播活动，让东四小学的教师们对于如何成就自己的教师职业幸福有了新的感悟。相信今后东四小学的教师们会在教育路上越走越好！</p>