<p> 十七年前，因考虑到7月天气过于炎热将高考调整至6月举行，如今，因新冠疫情而将高考延期至火热的7月。对于大部分学生来说，高考延期从某种程度上看是难得的“危中之机”，同学们可以在这个“加时赛”中全面调整，奋力一搏！</p> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(237, 35, 8);"><b><i><font color="#ed2308">心态篇</font></i></b><br></li></ul></h1> <h3> 美好的一天，依然从安全进班开始！</h3><h3> </h3> <p> 隔着口罩，依然能听到那熟悉的琅琅读书声，既有着一种如玉般“清越以长，其终诎然”的音色之美，还蕴含有一种对人品性的熏陶寄托；期待同学们在诵出这如玉一样优美声音的同时，还能濡化出玉一样的品德！</p> <p> 储备大战体能，调整心理状态。</p><p> 某种意义上说，我们的高考备考时间突然多出来一个月，老师和学生无论从体力还是从精神状态上，都进入了一个相对疲乏时期，所以，师生调整状态，抛掉受害者心态，及时补足能量就更为重要。切实关心关爱老师和学生，精心设计活动和调整作息，调节心理节奏。适当将兴奋期延后，将最佳状态调整到7月。毕竟，这多出来的30天不是给我们豪掷挥霍的，精打细算方能长久持家，看家本领更需“苟日新，日日新，又日新”！</p><p> 虽然距离高考还有90天，对于高三师生来说还是要保持长跑心态，不要追求快，而是从稳和扎实上去调节。既要防止好不容易逮住学生了，这下可以加大“压榨”和“控制”的力度；还要防止一复学就用力过猛，学得过难的补偿心态。</p> <h3>忘不了，在阅览室奋斗的潺潺时光。</h3> <h3>忘不了，课间偶然抬头看到窗外的落日。</h3> <h3 style="text-align: center; "><ul><li><b><i><font color="#ed2308">节奏篇</font></i></b><br></li></ul></h3> <p> 确定主攻方向，调整复习节奏。</p><p> 多出一个月，复习计划、学习节奏、体力分配等各方面都带来了变化，我们也要及时做出科学安排，需要有主次分明的进攻方向和轻重缓急安排合理的节奏感。涉及到学科间的协调、学科内部模块的取舍等问题，需要客观评估来确定学科和模块的主攻方向，建议教师“以平衡为保障，以培优为突破口”，就是把学科平衡作为基本保障，确保总分最大化。调整学习节奏就是要把“保障”和“突破”的对象及内容进行合理化安排，既要有落实基本保障的步步为营，又有发挥优势挑战极限的勇气和激情，确保松紧有序、张弛有度。</p><p> 高考延长了一个月，不是简单地增加一个月的复习时间，特别不能再增加复习的轮次，不炒夹生饭。始终保持学生的学习新鲜感，让复习课有上新课的感觉。保持学生应试临考的手感，保持一定的兴奋度和训练度。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 年级组织各班，每周三晚自习，周测综合考试，保持做题手感和热度！</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(237, 35, 8);"><font color="#ed2308"><b><i>计划篇</i></b></font><br></li></ul></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">评估复习效果，调整复习计划。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 按照原计划“二轮复习”已经结束，但是每个同学的复习效果会有不同，所以，需要冷静客观评估实际效果，如果比较扎实，可以采取“回顾整理为辅、刷题冲刺为主”的策略制定后续计划；如果基础知识仍有漏洞，可以采取“回炉二轮复习为主，刷题提升为辅”的策略制定计划。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 受疫情影响带来的一个可能性判断就是今年的高考命题一般不会超过往年的难度，这意味着谁的基础更扎实、谁的发挥更稳定、谁的理解越深入，就成为关键因素。所以，始终抓基础知识、基本能力和基本问题解决策略是关键，不要把功夫过多花在难题攻破上，容易自乱阵脚。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 年级组织各班，每周六下午，周考综合+语数英两门学科，保持考试的紧张度！</h3> <h1 style="text-align: center; "><ul><li><b><i><font color="#ed2308">获得篇</font></i></b><br></li></ul></h1> <p> 把握实际获得，调整精准训练。</p><p> 不用好这30天，多出的时间就成了垃圾时间。要从有效性上，把握实际获得，突出对高考热点、难点和易错点的专项训练、考练和讲座。提高学生的综合能力，课本基础、做题解题能力、综合应用能力、知识迁移能力都需要在这阶段去锻炼和提升。强化运用知识的时候,准确、及时地提取思路。</p><p> 同时，还要做好学生“一生一策”的私人定制。学生的学习需求是个性化的，表现是差异化的。教师要和学生一起研究并指导落实好“一生一策”的私人定制。依据学情的不同，尤其是在自主学习方面，对学生做出精准的分析研究，开展不同的帮扶策略。并且，留给学生充足的自主时间。目前临近三质检的阶段，备考复习进入全面的综合时期和进一步专题化阶段，学生反映出来的问题更加地个性化，学校在安排指导上，给学生留出足够的自主时间，并抽出一部分时间指导学生开展个性化复习和提升，也包括对学习计划的有效制定和执行。</p> <p>世上没有两片相同的叶子</p><p>也没有两场一样的雨</p><p>入春时的雨滴轻柔细软</p><p>润物无声</p><p>暮春时的雨水更有份量</p><p>滋养百谷</p><p>新晴原野旷，极目无氛垢</p><p>真好啊，日子一天天往盛处去</p><p>谷雨过后，我们的新夏就来……</p>