<p> 春风拂面，万物勃发，生机盎然，在这美好的时节，我们青山小学迎来新城区教研室教研员的莅临视导。4月10日，教研室董俊英主任带领张静、徐红岩两位教研员，深入青山小学的数学直播课堂，开展了线上教学视导工作。</p> <p> 我校郭佳老师执教三年级数学课，董俊英主任点评说：“估算这节课的整体思路清晰，从解决问题的分析入手到灵活选择估算方法层层递进。授课方法新颖，可以充分得关注到学生。充分利用了课前的预学，从课上的交流来看，预学效果也不错”。同时董主任也给了中肯的建议：1、将三位数除法的估算与两位数除法的估算方法进行对比，建立两者之间的联系。2、预习单的制作，要有问题、有思考、有发现，培养学生的迁移能力，提高数学思维。</p> <p> 张栓枝和冀金霞两位老师执教了四年级的两节数学课。教研员张静老师对做课的两位老师给予了高度的评价，认为两位老师的教学思路非常清晰，教学过程非常流畅，课前必定是进行了精心的准备，两位老师面对全新的线上教学模式，教学时能够做到及时关注面板并对学生及时的进行评价，可见教学经验非常丰富。另外，张静老师对两位老师的课也提出了一些建设性的建议，两位做课老师对张静老师提出的建议特别认可，表示受益匪浅，为自己今后的教学指明了努力的方向。</p> <p> 五年级的两节课由孔彦敏和庞雪莲同课异构。对于五年级的两节第二单元整理复习课，徐老师充分肯定了在单元结束的时候讲复习课的必要性，尤其是在线上教学时尤为重要。另外徐老师充分赞扬了五年级课前预习单对于学生学习的重大作用。最后徐老师提出要加大对学生思维的引导力度，充分发挥学生的主体作用。</p> <p> 刘烨老师执教了六年级的数学课。课后董主任给了六年级以下建议:第一预学内容，一定要简化，问题控制在3~4题，着重从学什么，怎么学，怎么用三个问题入手。建议预学单上面有作业的提前安排。第二，关于小视频录制，方式挺好，但可以考虑让孩子们内容丰富化，多角度参与。</p> <p> 我们相信，在教研室的引领下，在数学教师们的努力下，我们会起锚远航，迎接更加光明灿烂的未来。</p>