“英”你精彩 “语”众不同——井冈山小学英语在线课堂掠影

余音静晚

In January 2020, when the coronavirus showed up without warning.When people are afraid of viruses，then we thought.What can we do ?Adhere to the three feet platform, warm the hearts of students with knowledge of the Sun.Maybe that's what I -- A teacher can do to beat the epidemic…… 这是井冈山小学英语教师的内心独白。她们用爱心与智慧书描绘着这段特殊的教育时光，给予孩子们战胜病疫的力量，带领这孩子们在追寻智慧的道路上快乐前行。 <h1 style="text-align: center;">【云上教研精益求精】</h1> 为了更好的开展线上教学，英语组的四位老师利用QQ群每周进行线上即时教研。她们大到教学资源的筛选、教学平台的选定、授课方式的斟酌，小到每单元教材的研读、每节课教学目标的制定、每个教学活动环节的设计、每个语法点训练的层次等都一一进行研讨，充分发挥集体的智慧 本着“备好每一节课，不打无准备的仗！”的思想，四位英语老师在组内教研后认真制作课件，设计动画，录制好视频及微课，每一个环节都是精益求精。 　　英语组每周进行网络教学研讨，为线上教学质量把关。 <h1 style="text-align: center;">【群“英”学堂个个精彩】</h1> 将英语这种互动性极强的学科搬到云端，说实在的老师们心里直打鼓。怎么实现大面积口语操练，促进学生英语学习能力发展最大化，老师们施展了三十六般武艺，让英语在线课堂精彩不断。 　　三年级的黄玲老师针对三年级学生爱表达的特点，适当降低学习目标，减慢学习进度。为了帮助学生能够更好的掌握单词和句型，每节课的重难点、语法点都以录音形式进行详细讲解。这样的形式既方便学生进行课后自主复习，巩固知识，又能进行发音示范，帮助学生正音又增加了带读录音！在课堂上以抢答的形式调动学生的学习积极性，促进学生之间的相互学习，实现口语操练的最大化。 黄玲老师每天录制语法点音频。 　　黄玲老师每天进行在线抢答，让孩子们特别喜欢英语课。 　　黄玲老师在班级中开展英语实践活动，如“亲子英语卡片抽读”活动等，让孩子们能够及时消化巩固所学知识。 　　 　　四年级樊慧佳老师稳扎稳打，每节课都力求取得最佳的教学效果。她针对四年级学生发音问题，自主开发音标课程。每周二下午的在线答疑，樊老师集中解答《课堂作业》中出现的问题，进行一对一指导反馈。每天的作业她及时批改并落实订正、再批改。她坚持以表格形式反馈学生的作业完成情况，培养学生良好的在线学习习惯。 　　樊慧佳老师每天在群中发布学生学习反馈表，扎实培养学生在线学习习惯。 　　樊慧佳老师对每天的作业及时批改并落实订正、再批改。 　　为了有效提升学生的口语表达能力，樊慧佳老师坚持进行语音打卡，并认真对每名学生进行点评，耐心地纠正学生的读音和口头造句中的问题。 　　 　　五年级的彭娟老师坚持每周四开展英语晨读，培养学生英语朗读习惯。她坚持培养学生笔记辅学的能力，指导学生用思维导图等方式进行学习笔记梳理，有效培养学生自主学习能力。同时，每个单元的重点词汇及句型，彭老师都进行了上传，落实单词积累。 　　彭娟老师坚持开展英语晨读。 彭娟老师指导学生整理笔记，进行知识点结构化。 　　五年级的质量压力大，彭娟老师紧抓各层次学生不放，定期进行学生的网上家访，及时反馈学生学习情况，确保每个学生不掉队。 　　六年级的周莉老师作为术科教研组长，一边牢牢抓实线上教研工作，一边深研学情，针对六年级即将进入初中的实际需求，周莉老师在直播课中拓展教学内容，扎实开展着小初衔接教学。为了达到最佳的互动效果，她充分运用空中课堂、QQ群语音交流与学生在课堂上进行实时互动，并在每节课专设现场提问解惑版块。她师在答疑时间里对作业和测试中出现的问题，一对一进行指导或录制微课统一讲解订正。 　　为了全面培养学生的英语学科素养，周莉老师设计了形式丰富的分层家庭作业。如:每周二的语音打卡、专项练习、书面表达等每周四在前面的基础上，补充了趣配音、绘本阅读、口语交际等“一起作业”线上任务。提供英文歌曲，供有兴趣的学生拓展学习。 　　这就是井冈山小学英语团队。她们执着于教学，奋斗在课堂。因为她们知道为师者，传道授业解惑者也，这是教师的天职。因为她们更明白线上教学是挑战也是机遇，迎难而上，探索向前是井小教师的本色。教学之路无止境，探索步伐不停息！Come on,my beautiful ladies! 主编：洪霞刘丹 策划：桂华 编辑：赵金雁