“翰墨凝心 以笔抗疫”明山区小学书法云课堂——硬笔书法课《举国凝聚 共克时艰》

本溪书法教育

<p style="text-align: center;"><b>硬笔书法课《举国凝聚&nbsp;&nbsp;&nbsp;共克时艰》</b></p><p style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>第一课时</b></p><p><br></p> 亲爱的同学们:<br> 大家好!<br>  春暖花开,万物更新!在党的领导下,全国人民举国凝聚,共克时艰,在短时间内迅速将本土疫情降为“0”增长。向世界证明了什么是大国情怀及责任担当。中国人民感动了世界,也震惊了世界! 在这里我们发现了一个词语“举国凝聚,共克时艰”它代表什么呢? 这个词语告诉我们在国家和民族遭遇困难和问题时全国人民要凝聚起来,共同克服当前的艰难困苦。 <br>  那让我们分析一下这几个字有什么书写特点吧! <br> <p><b>举:</b>上下结构,上展下收,上、下两部分等长,头部紧凑,撇、捺左右舒展,竖画居中,下部竖画伸长。 </p> <p><b>国:</b>全包围结构。外框成长方形,被包围部分宜放在中间,到上、下、左、右距离相等,所有横向笔画间距相等。</p> <p><b>凝:</b>左中右结构 。左窄,中、右宽,中部高,两边低。 部首紧凑偏上,撇捺适当舒展。 </p> <p><b>聚:</b>上下结构。上窄下宽,上短下长,撇、捺呼应,收于竖上。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;同学们,本节课我们先学习“举国凝聚”书写,下节课我们要学习“共克时艰”这四个字的书写。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;请同学们走到窗前,眺望远处,休息眼睛。</p> <p style="text-align: center;"><b>硬笔书法课《举国凝聚 共克时艰》</b></p><p style="text-align: center;"><b>第二课时</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;同学们,我们上节课学习了“举国凝聚”的书写,今天我们继续学习“共克时艰”这四字的书写。 </p> <p><b>共:</b>独体字。书写时要注意突出第二个横画(主笔),两个竖画起笔要左低右高,字的中间要成正方形,下面相背点的起笔与上面两个竖对齐。 </p> <p><b>克:</b>上中下结构。书写时上下同长,中间短。下部竖弯勾,横向笔画拉长,为字的最宽部分,中间“口”字为最窄部分,上部宽度介于中、下宽度之间。所有横向笔画间距要相等。 </p> <p><b>时:</b>左右结构,左窄右宽。“日”部在字左面偏上位置,合体时,在字的头部要左低右高,字的底部,横高竖低。</p> <p><b>艰:</b>左右结构,左窄右宽。也叫左收右放。“又”部在字的左边偏上位置。注意右边上半部分横画,要左低右高呈微斜,第二横画不与横折的竖相连,三横间距相等。竖提长而直,捺画舒展收在提的上面。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;同学们,以上我们分析了“举国凝聚,共克时艰”这八个字的结构与书写特点,不知道同学们是否掌握了?请同学们按照上面的分析方法将它们书写出来,制作成一个小书签,期待你们的作品哦! </p> <p>授课教师:明山区联丰教育集团</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;华夏智慧校区&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;裴&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;丽</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;联丰中心校区&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;米&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;超</p><p>指导教师:明山区教师进修学校&nbsp;&nbsp;&nbsp;李&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;楠</p>