株洲长鸿实验学校预防新冠肺炎第二次应急演练

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株洲长鸿实验学校预防新冠肺炎第二次

应 急 演 练 方 案

针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，结合我校实际，特制定本方案。
一、演练时间：4月12号下午15:00
二、演练场所：校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求：
1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导,认真有序完成演练。
四、成立应急演练领导小组
组 长：徐建平
副组长：廖金娥、王三雄、贺林新、 刘 敏、刘 红、洪敬辰
成 员: 颜学喜、沈何娟、 彭立忠、陈 旭、蔡建平、王 睿、 杨 凡、杨入伍
工作人员：陈旭、王睿、陈汉、樊扬金、政教人员、高二初二班主任
宣传报道人员：沈何娟、杨凡
学生扮演：全体高二初二班主任
入学候检人员：王睿、谭国成、陈伟明、周桦、门卫2人
信息核对人员：叫尚捷、陈汉、刘敏、潘格格
二次测温：李旅、刘玲、陈旭
学生行李接送、秩序维护人员：周政辉、罗威鸣
现场消毒人员： 陈勇智、刘新华、后勤2名 （负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）
疫情防控人员：王政德、张延平（发现体温异常学生，进一步用医用温度计重测，负责排查该生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对该生情况持续关注、心理疏导，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）
联络上报人员：沈何娟(负责出现疑似病例后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)
五、进行实战演练
场景1：学生入校体温检测实行分时间段入学：
4月13日:
高二年级：7:30——9：30到校报道
　　初二年级：9：30—10：50: 149-153班
10：50—11：50: 155-158班
13：30—14：50: 159-163班
　　4月14日：
高一年级：7:30——9：30到校报道
初一年级：9：50-10：50：165-170班
10：50-11：50：171-176班
13：30-14：50：178-182班
4月20日：小学一、五、六年级
4月21日：小学二、三、四年级
学生戴好口罩，在校门口的等候区间隔1米以上排队检查校牌、校服及健康信息表（学生提前准备好）。
学生保持1.2米至1.5米间距，抬头看摄像头有序进入红外热成像测温通道进行体温检测。
体温异常学生进入等候区，由校医再次用水银温度计对学生进行体温检测。体温依然异常，由班主任通知监护人送诊就医。
体温正常、无其他症状者有序到信息核对处找到自己相应的班级进行信息核对（健康信息表由班主任收集）。
信息核对后进入消毒区，消毒人员对学生双手、鞋底、行李进行消毒。完全消毒后，分两条通道排队并保持一米以上间距刷卡进入校园。
出于安全考虑，家长不得随学生进入校园，学生行李由行李接送人员负责接送。
场景2：学生进入班级
手部消毒：班级门口设有免洗消毒洗手液，学生进入班级进行手部消毒。
晨检登记:班主任进行晨检登记,做好详细记录。
开学第一课：老师认真组织上好“开学第一课”，做好防控防疫知识宣传。做好通风、记录（2小时一次，每次半小时以上）。
上午读报课之前，班主任必须利用读报课做好体温检测并详细记录台账。
场景3：师生就餐学生、教职工实施学生轮流就餐、错时就餐制；
时间安排：
高中部：早餐：6:45；中餐12：10；晚餐：17:45；
初中部：早餐：7:00；中餐11:30-12:10；晚餐：17:15-17:45；
小学部：早餐：7:15；中餐11:20-11:40；晚餐：17:00-17:30。
（各学部根据实际情况年级之间错峰就餐）洗手消毒：师生须佩戴口罩进入食堂，需排队按要求用免洗消毒液进行手部消毒。排队取餐：有序排队取餐，间距为1.2米至1.5米，取餐即走，并在餐厅指定区域内指定位置就坐就餐，就餐时不说话不嬉闹，保持座位及桌面清洁。
有序就餐：各部师生安排就餐时间20-30分钟，就餐后佩戴口罩，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶消毒。离开食堂前有序洗手消毒，然后按指定出口间距为1.2米至1.5米分流有序离开食堂。用餐后食堂工作人员对食堂环境进行消毒。
场景4：学生就寝测量体温：
学生在宿舍入口处有序排队接受体温检测，把废弃口罩放到“废弃口罩收集处”。
分流进寝：学生分流有序排队进入寝室，不打闹不嬉戏。
错峰错时洗浴：生活老师安排好宿舍学生的洗浴时间，做到错峰错时，避免洗浴间学生聚集。
按时就寝：就寝时要求学生头朝同一方向，不串寝不嬉闹，安静就寝。寝室消毒：早上学生离开寝室后，对宿舍、卫生间进行全面清扫和消毒，并做好通风工作。 所有行动严格按照生活部疫情防控要求执行。
场景5：有可疑症状者处置发现体温异常（≥37.3℃）或者出现咳嗽、乏力、胸闷、气促、腹泻等不适时由在场的老师带到医务室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测，测量后体温还是不正常。由校医将该生转到隔离室，立即隔离，通知班主任、疫情防控领导小组，班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。校医或相关人员对该生初步进行流行病学调查（发病前十四日活动轨迹及接触人员）。家长到达学校后由家长自行接送该生去攸县人民就医，并告知家长相关防护知识，学校派人陪同并引导。如果家长不能及时赶到就拨打120，如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。所有相关人员全程佩戴口罩。学校接到该生被认定为疑似病例或确诊病例的信息后，第一时间报告教育局疫情防控领导小组和疾控中心。同时学校立即启动应急处置预案，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。学校协助相关部门对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者。学校协助相关部门组织所有密切接触者进行为期14的天集中隔离。安排相关人员与患病学生及集中隔离学生保持点对点的网络或电话联系，做好心理安抚工作以及线上教学工作。学校封闭该生所在的教室、寝室以及经常活动的场所，等待专业人员消毒。消毒人员在专业技术指导人员用84消毒液对其他公共场所进行全面消毒。加大健康教育力度，正确引导舆论导向，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
六、反思与改进
（1）对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。
（2）进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
（3）针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
株洲长鸿实验学校
2020年4月