线上教研聚智慧 蓄势待发促成效——记区级课题线上会议暨教学研讨活动

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教学

线上

老师

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课题组

停课

学线

课题

作业

不停

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
阳春三月，春暖花开。三月是好风光，教学之花齐绽放。
莘莘学子在远方，疫情无情人有情，一道屏幕，隔开空间与距离，却隔离不了爱。
为了分享线上教学经验与方法，解决遇到的问题与困难，促进线上教学的成效，我们课题组通过直播会议的形式开展了线上教学与研讨会议及“停课不停学”线上研讨交流活动。

我们组课题线上教学与研讨会议主题

2020开局之年的有效抗“疫”行动带来不少教育变革冲击，为教育科研工作打开了新思路。我们课题组响应上级号召，把线上研讨、实证研究行动起来。3月23日下午，我组召开了线上教学与研讨会议。会议由课题主持人林慧琼老师主持，课题组各位成员积极参与。

课题组线上教学与研讨会议通知

课题组线上教学与研讨会议签到情况

数学教学应注重数学思维的渗透和数学核心素养的培养，我们课题教师在线教学注重结合《基于数学核心素养培育的小学深度教学的研究》课题思想，通过深度教学，提升学生数学品质与核心素养。

林慧琼老师主持课题线上教学与研讨会议

“停课不停学”线上教学研讨主题

林老师将自己“停课不停学”期间的线上教学经验娓娓道来，林老师谈到新课导学可以通过设计电子导学案，包括学习目标、学习内容、思考问题、发现问题、教师解惑和课时作业，引导学生预习课本新知。设置晓黑板“活动区”或“讨论区”推动自主探究环节。微课在线播放辅助导学，利用“一起软件”或“小盒作业”软件布置作业，结合网络直播课堂开展启发式在线解惑，及时纠错与巩固。教师通过新课深度导学，引导学生自主探究，实现数学知识和思想方法的迁移。

苏亚兰老师参与课题线上会议与教学研讨

线上研讨活动中，课题组每位成员教师分享了教学的经验与困惑。苏亚兰老师回顾了数学线上教学工作和教学感悟，黄秋玲老师分享自己的线上教学理念和实操，朱小亮老师也亮出自己的好方法并提出了教学上的困惑，柯志敬老师分享了他的线上教学“法宝”，从教学五环节即备课、上课、作业、辅导和评价几个方面回顾了线上教学的一些有效措施。每位老师的线上课堂教学经验有亮点和特色，这是一场智慧的碰撞，参会的成员教师通过线上研讨交流，共同积累。

黄秋玲老师参与课题线上会议与教学研讨

朱小亮老师参与课题线上会议与教学研讨

柯志敬老师参与课题线上会议与教学研讨

这次疫情下的教学，也对老师提出了更高的要求，各位老师积极学习线上新课导学新技术，比如QQ直播、腾讯直播、晓黑板等。面对疫情突发事件，老师的积极态度就是对学生最好的教育。
延迟开学“停课不停学”时期，我们课题组的所有老师们积极想办法、以身作则解决问题，不仅通过直播，也加强备课，提前下载微课让学生观看，促进学生新课知识的理解，及时为学生整理错题解析。通过晓黑板发作业通知，结合“一起作业”和“小盒作业”软件科学合理布置作业，老师讲评完后为学生整理错题解析。线下老师备课的时间加长了几倍，为的就是线上课堂质量和效率都能有质的飞跃。老师们给学生树立了榜样，看到老师们都在努力，同学们自然也会受到带动，更积极地投入到学习中。

林慧琼老师进行“停课不停学”线上教学研讨

苏亚兰老师进行“停课不停学”线上教学研讨

各位教师根据学生现在的实际情况，讨论了如何上好直播课的问题。针对这段时期，线上教学中出现的问题，老师们进行了经验的交流与问题的探讨，寻找到了更合适的线上教学方法。

黄秋玲老师进行“停课不停学”线上教学研讨

朱小亮老师进行“停课不停学”线上教学研讨

经过线上直播教学，教师们技术日渐娴熟，各位老师责任心强，通过家校合力，适时调整线上教育教学方式方法，努力提高线上教育教学质量，确保每一位孩子线上居家学习不掉队。

柯志敬老师进行“停课不停学”线上教学研讨

晓黑板讨论区优秀作业点评

老师对学生优秀作业的线上评价

最终，课题主持人林慧琼老师总结了“停课不停学”期间，我组的线上教学及研讨工作中可行的方法以及不足之处，肯定了课题组各位老师所取得的成绩，指明了今后教学应该努力的方向，并对线上教学提出了展望和要求。线上教学的新事物给教师们带来了挑战，也为日后线上线下混合式教学方法的改革打下了坚实的基础。
对于线上教学，我们只有不断总结、不断改进、不断探索，只有这样才能守正笃实，久久为功，逐步形成独具特色的教学模式，才能稳步提升教学效果，打好这一场线上教育攻坚战。
通过这次活动，课题组各位老师师对于线上教学的好的经验进行了分享，同时对于线上教学存在的问题和困难进行了梳理和总结，对于下一步更好的完善线上教学提供了帮助，增强了信心。我们课题组的老师蓄势待发，相信今后的教学一定会取得更大的成效！

（图/文）林慧琼

同安区祥平中心小学 区级课题组

2020年3月23日