【生命教育】读书——补精神之钙

梁园区实验小学

【生命序言】： 英国哲学家培根说得好：“读史使人明智，读诗使人灵秀，科学使人深刻，凡有所学皆成性格。”尤其是对孩子而言，给予他们最好的素质教育莫过于激发他们读书的兴趣，唤起他们读书的热情，培养他们读书的习惯。书能补精神之钙，这样我们孩子的一生便可以精神高贵，心灵充盈！（陈晓东） <h1 style="text-align: center;">让书籍诗意的栖居儿童的心灵</h1> 　成功的教育不在于给孩子提供了多么富足的物质生活，而在于给孩子提供了多么富足的精神生活。孩子能从我们提供的精神生活中体验到阅读的快乐，亲情的美好，责任的担当，面对困难的坚持与勇敢，对别人的感恩，对真、善、美的追求。富足的精神生活会促进孩子人格的完善，让他成长为一个健全的人。 一个人的成长，不是简单的知识叠加和堆砌，而是精神和生命的成长。一个人精神和生命的健康成长，依赖于好书给予的营养。它会让孩子去追寻理想，找到属于自己的快乐! 学习的真正目的，是让孩子变得更加聪明、睿智。它会让孩子明白生命的真正意义是做快乐的自己。它会让孩子具备“自由之思想，独立之人格”，不人云亦云，不随波逐流。它会让孩子的整个生命充盈着快乐、洋溢着生命的激情！孩子每天应该有一定的阅读时间，良好的阅读既涉猎了知识，同时也是积累储备，它会为孩子的终身成长奠基!教育，既关注当前，更要关注孩子终身的发展!阅读，会促进你孩子生命的健康成长! “劳于读书，逸于作文。”阅读是吸收，写作是倾吐。没有大量的课外阅读积累，没有养成良好的阅读兴趣和习惯，语文是学不好的。阅读的过程，既是语言积累的过程，也是孩子思维得以发展的过程，没有阅读“量”上的积累，孩子的阅读能力和写作能力就不会得以“质”上的提高。那些幻想通过其它方式提高阅读能力和写作能力的人，只是“缘木求鱼”“刻舟求剑”。语文的道路，只此一条，别无通途!夯实脚下的路，我们的孩子才能走得更远! 　<<道德经>>说：“重为轻根，静为躁君”，好动是儿童的天性，但学习需要静下来，因此，读书能使孩子浮躁的心沉静下来，去领略人物的悲喜，去感受心灵的美丑，去辨别世间的善恶，培育一颗温润、明敏、丰富的内心，孩子的世界自然就充盈了起来! “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问得清渠哪如许？为有源头活水来。”孩子知识的获得，除了生活的源泉，最重要的就是书籍的源泉。教科书只是一个引子，一个寻找宝藏的藏宝图而已，或者说，只是一扇门，一扇窗而已，真正景致的获得，还靠学生广泛地涉猎生活的知识，书本的知识。热爱阅读吧!孩子!它会给你带来日升时的壮丽，日落时的凄美，花开时的欣喜，花落时的感伤，它会让你的内心变得深刻而细腻，丰富而柔软，它会让人性的高贵在你的心头潜滋暗长! 　　庄子在<<逍遥游>>中说：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力……风之积也不厚，则其负大翼也无力。”是的，一个人没有广泛的涉猎，没有渊博的学识，精深的学养，他是不可能获得大成就的。孩子，如果你要想自己的步伐迈得更稳健，如果你想自己的人生走得更有意义和久远，热爱阅读吧!它会让你有睿智的头脑、深刻的思想，它会让你去触摸生命的高度，明白人生真正的目的是做快乐的自己!人生意义的终极坐标是真诚、善良、奉献，悲天悯人的情怀。 作者:陈宁