疫情防控不松懈实战演练备开学——湖州市旧馆中学组织全体教职工开展新冠肺炎培训及演练活动

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这个寂静的春天，疫情突如其来，每个人都被复杂情绪裹挟，经历紧张、担忧、焦虑、沮丧和感动，每个人似乎都经历了一次成长。不管是十多年前的一场“非典”，还是如今的“新冠”，纵然病毒肆虐，但我们依然需要给学生筑起生命的防护线。 　　在复学之际，为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。2020年4月11日上午，湖州市旧馆中学全体教职工开展了新冠肺炎培训及应急演练活动。本次活动由副校长沈利根主持。 疫情培训力求到位 　　总务处主任周献武作了《湖州市旧馆中学新冠肺炎疫情防控培训》讲座。他首先介绍了什么是新型冠状病毒、目前主要的传染源、主要传播途径、临床症状等；其次，还强调了要注重个人防护，如何正确佩戴口罩、避免聚集、讲究个人卫生等；最后介绍了学校开学前期做得一些具体工作，如《两案八制》、防控工作多级联络网络、校园消毒、师生健康全面排查以及设置隔离点和临时隔离室等。 　　副校长沈利根首先针对开学后学校防疫形式明确了科任教师、学校行政领导、班主任、值班人员、食堂职工、专职消毒人员、保安的防疫工作职责，介绍了学校《应急预案》和《应急演练方案》。其次，组织大家进行学校重点两个场景的应急演练。 实战演练重点模拟 　　本次演练活动重点模拟“校门口体温检测及异常情况应急处置”“课堂异常情况应急处置演练工作”两个场景，以及对返学后师生入校、晨午检、教学过程中发生状况、学生就餐、异常学生隔离、应急处置、清洁消毒等工作进行模拟演练。 情景1 校门口体温检测及异常情况应急处置 　　校园大门是学校疫情防控的第一道防线，必须把疫情挡在校门之外。5名教师扮演学生按照前后间隔1米在校门口等候晨检，红外测温仪报警发现一名“学生”体温异常。 应急处理：1.二次测温，体温正常值日教师引导体温异常学生到隔离点，由隔离点内值日教师对学生进行“二次测温”。二次测温体温正常，作好记录，允许学生进班学习。2.二次测温，体温异常启动预案，该值日教师询问学生是否具有流行病学史，报告分管领导、联系家长说明原因，分管领导根据流程逐级上报，并按规定开展工作。3.现场消毒总务主任接到分管领导通知后，及时安排学校专职消毒人员对易感场所进行消毒。 情景2 课堂异常情况应急处置演练工作 　　教学楼701班教室，同学们在方老师的带领下学习新冠肺炎的相关知识。这时，一位学生突感不适，发生呕吐。 应急处理：1.呕吐学生处理科任先报告保健教师，让其将异常学生带入隔离点，进行“二次测温”。二次测温体温正常，作好记录，待学生休整后视情况允许学生进班学习或联系家长带回就医。二次测温体温异常，逐级上报，按流程操作。2.人员疏散科任老师将其余学生有序带入备用教室。3.呕吐物处理、教室消毒科任老师报告总务主任，由总务主任安排专职消毒人员规范处理呕吐物和全面消毒教室。待总务主任通知可以进入班级时，科任教师带学生有序入班。 总结点评强化实效 　　郑建明校长对刚才的演练进行了实事求是的点评，强调开学在即学校防疫工作的重要性和紧迫性，防疫工作是对学校的考验，更是对每一位教职工的考验，每位教职工责任再肩，各尽其责，不能有丝毫懈怠！同时，又对全体教职工提了几点要求：紧绷思想防线、守住防控底线、理清工作界限、打造质量高线。 　　本次演练，旨在提升学校的疫情防控工作水平和突发疫情应急处置能力，为接下来的开学复课工作和全体师生的身体健康与生命安全做好保障，筑牢校园安全防线。 　最美人间四月天，不负春光与时行。在这美丽的四月，我们翘首以盼，我们坚信，全面战胜疫情的时刻已不再遥远，开学复课的时间即将到来。“没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会来临。”疫情终将过去，温暖春光不辜负，守得云开见月明。