<p> 在全球抗疫的特殊时期，我们只能在网上进行教学。丝网版画几乎是只能依赖于工作室完成的学习，无疑给我们带来新的挑战。如何引导学生学会多动脑的良好绘画品质，抛开只会照搬照抄的学习，就更加必要。网络教学中，教师要随时就学生绘画中出现的问题隔空进行解答，虽然相对吃力，但也收到了好的效果。</p><p> 此外，鉴于疫情无法进入工作室，让学生在家里配备菲林片和硫酸纸，做一些丝网版画的分版工作，等到来校时，进入工作室直接开始印刷。同时，还安排了一些水彩写生临摹练习，尽管都是零基础，可是依然有部分习作还是画得很有意思，希望这些水彩练习能够和版画相互结合，找到更多的绘画思路。</p><p> 创作来源于生活而高于生活。一幅作品从构思到完成，需要无数的信息量。丝网版画的绘画语言，要求对画面高度的概括性，它是一个从眼睛到脑的提炼转化过程。这段时间尽最大努力和学生多沟通，使学生尽快进入创作状态。在思考的过程中，结合丝网制作的局限性，概括画面语言，做到繁简得当。以下是最近的一些学生作业，展示出来供大家指导，感谢！</p><p><br></p>