<p>我们一天二十四小时都在做梦，只不过这样的梦世界被我们清醒的显意识过滤掉了。——大卫·方特那 《梦的心理学》</p><p>时光飞逝，转眼已是延学第八周。我们的《丽声北极星分级绘本阅读第三级下》也走向了终章--本周，我们阅读了这级书目的最后一本，一起走进小女孩Jess的光怪陆离梦境《Fish!》。</p> <p>《Fish!》采用了戏剧化的表现手法，讲述了小女孩Jess梦境中的奇幻一天。魔幻故事真的好引人入胜！我们沉浸其中，和Jess一起开始了这段奇幻之旅。</p> <p>清晨，Jess迷迷糊糊醒来，发现自己居然睡在山洞里。走出山洞，Jess发现自己在海岛🏝上。海岛上的动物们都会说话。Jess和蜥蜴🦎一起聊天，和袋鼠一起蹦跳玩耍，和熊🐻一起抓鱼，和老虎🐯一起游泳，和他们一起上课写字，早饭午饭晚饭吃的都是大海里的鱼🐟，度过了奇幻而有趣的一天。第二天早上醒来，Jess却发现自己正躺在家里的床上。</p> <p>绘本对梦境的描述具有夸张的艺术效果，天马行空的奇思妙想刷新了读者的想象力边界。故事的最后，Jess到了学校，正和同学说起自己的梦境，发现梦中的蜥蜴在食堂窗口探出头来并问自己：“Would you like some fish? ”</p><p>所以，亲爱的同学们，你认为这到底是现实还是梦境？</p> <p>如果是现实，为什么梦中的蜥蜴🦎会出现在食堂里？</p><p>如果是梦境，为什么校园是那么熟悉，还能和同学交流自己的梦？</p> <p>我们把这些疑惑写在了阅读学习单里。</p> <p>看，这些是我们的阅读学习单。</p> <p>我们还把Jess的梦境织进了自己的思维里，并用手中的笔，让它驻足在思维导图上。</p> <p>做梦和清醒之间的区别并没有我们所想的那么清晰。——大卫·方特那 《梦的心理学》</p><p>所以，梦境也好，现实也罢。有一段开心难忘的回忆，已经足够Jess慢慢回味。</p> <p>我们的配音作品，用最优美动听的声音和Jess一起回味这段奇幻之旅。</p> <p>最后，依然是激动人心的颁奖🏆时刻，掌声响起来！👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p>优秀阅读学习单获得者👍👍👍</p> <p>优秀思维导图获得者👍👍👍</p> <p>优秀配音作品获得者👍👍👍</p> <p>Jess的梦境之旅已经告一段落，你们的梦境又是怎样的呢？</p><p>是岁月如钩流年暗换</p><p>风景妖娆梦里梦外，</p><p>还是温暖指尖点燃</p><p>淡墨里有人低吟浅唱？</p><p>亦或是瑶音缭绕婉转丛丛</p><p>馥郁芬芳伴着绿肥红艳？</p><p>相信你们的梦里校园处处携春</p><p>沐浴在四月烟雨朦胧</p><p>轻扬拂手</p><p>静美韶光书声琅琅……</p>