若水的美篇

若水

芳菲枝头繁，竞相齐斗妍。——理想学校四年级语文组项目学习 　　在项目式学习方式的开展下，老师们精心设计预习单，引领孩子们自主学习，学会学习。在老师的指导下，孩子们用手中的笔，描绘着对未来生活的憧憬，书写着自己心中灿烂的明天。 　　疫情当前，国人们心中最关切的就是每天的新闻，我们的孩子也不例外。老师们一起网上教研，从方式方法到具体实施，让孩子们看新闻的同时，写新闻、说新闻、评新闻、办新闻手抄报等不同形式，来密切关注国家大事，以及国际消息。 　　本单元的口语交际是关注新闻，了解国内外大事要闻。“国事家事天下事，事事关心。”孩子们从看新闻，摘录新闻，到说新闻。一路走来，收获着，成长着。 　“风声雨声读书，声声入耳。”孩子们眼中关注的，心里挂念的，迫切希望的，是早日战胜疫情，重返美丽校园。 　　从选感兴趣的新闻，到清楚连贯的讲述。我们鼓励孩子们每天记录新闻，指导孩子说新闻，谈时政。针对国家领导的言论，发表自己的观点，看法，我们的小小评论家脱颖而出。未来的新闻播音员或许就在其中呢。 　　关注国际新闻，打赢疫情防控战，共筑人类命运共同体，是中国做为一个大国的担当与风范。 新闻的关注与播报，更增强了孩子们的民族自豪感。 　　结合本单元的语文要素，老师们设计了课堂习作指导，引导孩子展开奇思妙想，结合图示，也就是写作提纲，有步骤，有层次，有详略的来介绍自己想要发明的东西。 　　神奇的木屋，孩子们向往，我们何尝不心动？ 　　书包，孩子们亲密的伙伴，与孩子朝夕，陪伴孩子的学习生涯。它的功能样子可是神奇的不得了，昊天同学大胆想象，相信不久的将来，学弟学妹们定会背上这神奇的书包，快乐的进入学校。 　　孩子们运用课文中学到的方法，在习作中加入恰当的说明方法，又通过一连串的动词运用，将自己发明物的功能介绍的详细生动，样子描写的迷人可爱。真不愧是未来的发明家。 　　结合疫情，孩子们虽宅在家中，可心儿早已飞向灾区，她们愿意发明一种特殊的药，包治百病，服后无任何不适痛苦，可谓药到病除。那颗纯真善良的心，不正是我们所希望看到的吗？ 神奇的学校 运城市理想学校四（3）班李冰怡 “未来”这个词，神奇而又富有幻想，2020年的我，无疑也对未来展开过无穷无尽的想象，有人会想天上的云会不会下来给我们当滑梯，有人会想我们是否会在天空自由自在的飞翔，而我，则在脑海中构思了一个“乐滑速”学校。你是否很好奇，这是一个怎样的学校呀，今天就让我带着你参观一下吧！ 这可是一所与众不同的学校，这所学校把所有的楼梯、楼道都改成了天空滑梯，这样小朋友就可以坐滑梯去自己想去的地方了。那么滑梯从哪来呢，每个小朋友的身上都贴了一个遥控器，想要去操场就按绿色按扭；要去图书馆就按粉色按扭；要去食堂这按银色按扭，去教室就按蓝色按扭…… 这时就有人想，在滑的过程中会不会发生碰撞或者堵塞呢？肯定是不会的，因为学校给每个学生都精心选了一条线路，根据你平时及课堂上的表现，每个学生德、智、体、美、劳全面发展，表现优秀的就会有更好更便捷的路线，所以，每个学生的学习积极性都很高，大家都很自觉主动的完成作业。放学后，按一下黄色的按扭，滑梯就把我们送回家了。 这样的学校你喜欢吗？如果喜欢，那就欢迎你的到来，乐滑速学校的大门永远为每一位学生敞开。想象最终还是想象，若要实现，还需要我们好好学习，不断努力，一步一个脚印去实现自己的梦想！ 　　孩子们有了主动思考，积极发明的创造欲望与动力，他们的笔下，一件件神奇的事物诞生了。科技的力量终将会战胜一切困难。 　　语文园地的学习，孩子们也运用项目式学习方式，自主归纳识字方法，提升识字兴趣，加大识字量，为广泛的阅读打下良好的基础。 　　网课中，孩子们大胆提问，积极思考。正是因为我们的放手，孩子们学会了迈步行走，掌握了一定的自学方法。 　　总结第二单元所学内容，孩子们及时归纳，梳理思维。看，一幅幅思维导图，是孩子们成长的见证，是项目学习带给孩子们丰硕的成果。 　　共读书目《蓝鲸的眼睛》，是冰波的童话作品。阅读中，老师设计导读单，孩子们从中学会了带着问题去阅读，边阅读边旁注自己的感悟；品析中，掌握了换位思考看问题，知美丑，辩善恶。树立了正确的人生观和价值观。 　　不同的故事不一样的收获，不同的角色，不一样的成长。孩子们徜徉在真善美的世界，收获着纯真的友情和亲情。 　项目式学习中，孩子们学会了有效的预习课文，自主的学习课文。学会了带着问题去读课文，针对问题，有了自己的看法和想法。连麦中，敢于积极发表自己的意见，提出不同的观点…… 　　田主任精心安排每周的课表，丰富孩子的课余生活，周末家庭影院的推荐，结合本单元的人文主题，筛选适合孩子们观看的影片。深受家长与孩子的赞同。 　　　项目式学习，我们四年级组还将继续推进，让这种学习方式伴随着理想学校的孩子轻松成长，幸福生活，快乐学习！ 项目组组长：田琳 项目组成员：王丹，郭昕，王燕，李淑芳，李湘甘，何珊，裴国旗，孙梦华，卫娟霞。