自制计数器

XII

计数器

算珠

玩法

数数

步骤

十位

个位

学习

认识

以内

一年级学生的思维以形象思维为主，在具体运算阶段，借助一些简单的学具，比如小棒、红花、计数器等帮助学生进行数学学习是必须的，特别是现在阶段学习100以内的数，所以计数器在一年级学生学习数的认识和数的运算中的确起着举足轻重的作用。今天我们就来自己制作一个计数器，方便学习使用。

准备工具：小方格纸，水彩笔，尺子。

步骤1：在小方本上画出上面的数位顺序表。 步骤2：画出算珠，20颗左右。（上面是算珠的画法参考，不是算珠的具体数量） 步骤3：把画好的算珠剪下来，准备使用。

通过以上3个步骤，计数器就做好了。

介绍计数器的玩法：

玩法1：家长说数，孩子在计数器上摆数。如：家长说“72”，孩子在计数器上摆出“72”（十位放7颗，个位放2颗），如此类推。
玩法2：用计数器数数。如“从32数到56”，边数边摆，如32，就摆出32，接着在个位上添一个算珠，就是33，再接着添珠，34，35……39，40，这个时候很关键，要让孩子明白，个位满十，向十位进一，就是个位的10颗算珠合起来成1个十，向十位添一颗算珠，变成40，接着数41，42，……，如此类推，往后数，数到56。通过这样的数数练习，能训练对数的顺序的认识，明白十进制的原理。

通过以上的玩法，让孩子们加深100以内数的认识。（以后万以内的数也是可以通过这样的方法来认识，这就是举一反三。）