“疫”路有研，科学“网”谈——记龙游县实验小学研修共同体科学工作坊网络研修活动

龙游县实验小学研修共同体

疫情之下，我们停课不停研，充分利用网络资源，立足龙游县校本研修实验小学共同体学科工作坊“七化”研修模式，探讨科学网络教学内容，探究基于在线直播或微课的线上教学新常规，提升科学教师线上教学能力，打造科学线上教学高效课堂。 　　4月10日上午，实小研修共同体“科学工作坊”线上研修活动如火如荼地开展着。首先，工作坊的坊主刘虹贝老师就线上云研修活动进行了细致化的部署。 在线签到 　　网络研修活动正式开始之前，与会老师需要完成在线签到，并了解本次活动的具体要求。本次活动通过视频会议和群直播相结合的形式开展，各位老师可以畅所欲言，互相交流和学习。 专家引领明方向 　　技术专家姚振宾老师的“技术助力直播课堂”讲座可谓是精彩纷呈，干货满满。姚专家不愧是大咖，手机、电脑双管齐下，现场手绘操作流程，直击中教师们线上教学所面临的难题和困惑。 　　姚专家通过作业点评模式、屏幕分享模式、在线测试模式等三个方面深入浅出的讲解，帮助大家解答困惑，针对性强，实用性高，大赞！ 直播赏析击重点 　　一个人可能走得很快，但一群人可以走得很远。接下来，大家一起亲临现场，线上学习观看了各个学校上传的“在线课堂直播课回放微视频”。 　　兰塘小学的郑伦玲老师线上教学十分重视培养学生的探索思维品质，利用省里的微课，指导学生用思维导图的方式来梳理《环境问题和我们的行动》这节课的知识点小结，摘录笔记，稳扎稳打。 　　实验小学的晏乔娜老师线上教学《放大镜下的晶体》一课，用ppt的放映方式，先让学生听题抢答，复习、热身，课堂上学生也十分配合，满满的文字互动，而晏老师也会认真分析孩子的想法，认识了晶体的基本特征再让学生辨别晶体，学生都很好的做出了判断，很好地培养了学生独立思考的能力。 　　虽然是线上教学，但马宇轩老师十分关注三年级孩子的学习特点和接受能力，节奏适度，循循善诱。边讲解边标注，巧妙的插入学习视频帮助学生强化实验现象，相信学生们的注意力更加集中了，学习的效果也事半功倍。 　　泽随实验学校的吴佳佳老师线上技术运用丰富，十分关注与学生的线上互动，先利用word文档做练习，虽然学生还是对连麦回答问题有点害羞，但让学生用文字表达自己的想法，学生就非常积极了。吴老师还插入相应视频、百度知识，利用电脑批改作业，进行批注讲解。最后利用白班进行画图讲解来总结一节课。这样的一节课，知识点讲解的透彻，而且孩子有了更明显的课堂存在感，线上教学的效果也提升了。 互动交流共提升 　　教而不研则浅，研而不教则空。最后老师们纷纷各抒己见，对这次线上的研修活动抒发了自己的感想。大家在探讨与研修的过程中，火花在闪现，思想在升华，合作在生根，分享在生成。线上研修活动，助力了在线教学，也助力了实小研修共同体“科学工作坊”教师们的全面成长。 教师评议分享 　　梅秀锋（实验小学）：实验小学晏老师一课通过听课抢答、复习、热身作为新课的引入，学生抢答比较激烈，参与度高，配合随机点名能更有效地监督学生的听课情况，教学内容，教学重难点也把握地较好，直播教学技术的应用也非常成熟。兰塘小学郑老师利用小学科学资源网的教学视频配合自己的讲解，讲到重点部分及时暂停，加入自身的讲解，引导学生及时摘录笔记，学生可以很荣哟地把握教学重点内容，教学效果好。 　　毛福衡（大街小学）：郑老师上的单元总结课，以思维导图的形式，边复习边总结，而且郑老师讲解的比较细，重难点突出。晏老师上的一节线上家常课，逻辑性比较强，学生交流反馈的比较及时。马老师是上一节单元复习课，马老师复习的比较全面，每节课每节课的复习，重难点重点复习讲解。吴老师的线上自播课技术运用，我收获比较多，利用多种互联网技术，让科学课更加新颖。 　　李雪明（实验小学）：对大家的直播课提出一点要求：思维逻辑性要加强。要向省里的老师们学习，中间穿插借用资源建议放在最后，利于学生的思维提升，方便学生观看回放。对不同的课，不同的学生，选择不一样的直播形式。有些课，比如像五年级《浮力》单元，更适合自己PPT授课。 坊主点评 　　刘虹贝（实验小学）：当前抗疫尚未结束，难以预计的疫情，不随人的意志而发生，这样的背景之下，如何有效的开展网上教学，是每位老师应深思的问题。今天通过对几位老师的直播课的欣赏、对教学工作的分享，能看到老师们的直播课做得扎实并且教学重难点突出，充分利用网络教学的优势示范与图例展示，教学的内容都能结合当前的疫情，从学生完成的作品可以看出教学极大地调动了学生的学习积极性，疫情期间的教学效果很好，深受启发值得学习。接下来很快就要开学课，线上教学也要先告一段落，我们要把这个期间学到的知识真正用于自己的课堂上去，线上教学技术对今后的教学中的启示，使之优化我们的课堂，我们都期待着有更多线上、线下教学中的好经验可以共享、交流。 老师们认真参加研修学习 评议表上字字肺腑 　　本次线上研修活动，让我们不仅从理论上得到了升华，而且从实践上我们也进行了一次新的洗礼。我们要把本次学到的知识真正用于自己的课堂上去，使之优化我们的课堂，让学生在和谐、愉快的环境中去通过自己的努力、探究来获取知识。培养他们乐学科学、爱学科学的良好思想品德。也愿疫情早日结束，我们能和孩子们早日走进教室，沐浴阳光，自由呼吸。 文稿：郑伦玲制作：晏乔娜审核：龙游县实验小学研修共同体科学工作坊