春雨润物‘疫’路同行，云端共舞静待花开

榆林市定边一小王宏艳

定边县第一小学五年级语文教研组组长:王宏艳组员: 冯莉左志旌蔡亚莉高晓艳杨薇李彩艳 陌上残阳，窗外弦乐，沉默的城市街道，繁华与沉寂对望，整个世界都在光与影之间徘徊。2020年注定不平凡，新冠肺炎疫情的突发，阻挡了我们前往工作岗位的步伐，假期一再延长。我们五年级语文组积极行动，响应学校＂家校齐抗疫，停课不停学＂的号召，迎难而上，线上教研，云端共舞，开启了一段不同寻常的教学之旅。＂五步工作法＂助力上阵。 第一步:线上热讨，统一思想，明确方向。线上开展教学是一个新事物，不能盲目进行。如何授课以及优化线上教学质量，为学生居家学习提供有效的教学保障，如何进行集体备课，线上教学的作业问题，如何落实批改问题，作业的实效性等等，我们首先要统一思想，明确方向。在下年级领导王丁校长的主持指导下，我们举行了网上视屏会。通过大家的认真讨论，确定了明确的工作思路。 关于集体备课:第一单元线上集体备课，组长组织大家熟悉单元教学内容，把握单元教学的双主题和单元整合教学，然后每人分备一种课型，再进行研讨细化修改。从第二单元开始，先确定单元一人主备，然后线上共研讨，进行二次修改。 关于推送微课:确定推送前，我们组内老师共同观看了几个平台的直播课，选定了西安后宰门小学平台推送的课程。选定的理由：这是陕西的一所名校，教研氛围浓，云集了很多专家名师。推送的微课能紧扣单元主题和语文要素，课堂重点突出，板块清晰，课件制作精美，图文并茂，老师讲解精炼，课外拓展做得比较好。这样就避免了直播课网络卡顿问题，保证城乡学生居家学习均衡接受新知。 关于作业管理。和所有教研组一样，我们决定采用班级组建小组和利用班级小管家平台的双重制落实办法，先由各小组长协助老师督促组员认真完成作业，适度指导，再由老师每天在班级小管家抽查部分同学作业，落实批阅，评价激励，对于作业中共性的问题在微信群集体订正。 关于教研亮点:线上教学不等同平时的课堂教学，既要“教”，还要“育”。选择怎样的教学内容，侧重什么能力习惯的培养，培养怎样的思想品质，都是线上教学应该关注的问题。经过组内热烈讨论，我们达成共识，精心设计每天的任务单，利用加长版的假期侧重培养学生动脑、动手能力，搞好实践活动。同时注重语文学习习惯的培养。从育人角度讲，也要培养他们的审美能力，逻辑思维能力和感恩社会、回报父母的美好品质，这就形成了我们组线上教研的亮点。 第二步:真教实研，精心推送任务单。线上开展教学，实质是学生自主学习，任务单是学习的＂魂＂，是微型的导学案，是学生学习的指南。我们组把教研的重点放在任务单的推送上。学生要学，教师先学。老师们在充分钻研教材的基础上，再听平台微课，主备人精心设计，组内再讨论修改。任务单从晨读、语文课，阅读课和课后作业四个板块做出要求。特别是课堂检测题出彩，从字词，句段，阅读理解，读写结合都用心设计，将学生的听与做捆绑在一起，避免缺乏监管的学生游离在学习之外。 这是线上推送微课以来的所有任务单的文件夹照片。 这是第二单元推送中选取一课的任务单。 这是第三单元推送中选取一课的任务单。 这是第四单元学习中选取一课的任务单。 这是单元复习推送的一个任务单。 这是推送的单元试题的答案。 第三步:学做并举，注重实践。全面提升语文素养，除了线上听课，还要动手与动脑相结合，为了培养审美能力，绘画能力，整合资料能力，劳动实践能力，利用抗疫居家，时间充分的机会，我们把实践活动也作为一个工作亮点，先后开展四次实践活动。每次活动都有详实的方案。 这是实践作业的详实活动方案。 在老师的指导下，各班学生的成果展示。 这是部分班级朋友圈的截图 厨艺大比拼成果展示，孩子们都成了＂神厨＂活动中，家长也参与其中，培养了亲子合作实践的能力。 2020别样的春天，以往的这个时候，孩子们在校园里快乐的学习、生活。抗疫的日子里，停课不停学，孩子们以自己的方式触摸春天，获得了不一样的感受，用文字表达自己的心情。 这是各班发朋友圈截图 第四步:培养一种习惯，形成一种能力。好记性不如烂笔头，语文学科知识零散，利用学生平台听课的契机，可以用暂停键，边听边做笔记，有利于好习惯的养成。我们对学生做笔记进行专门的线上培训。笔记内容分为四大板块:第一板块是课堂听课笔记；第二板块是课后习题；第三板块是课外积累；第四板块是我的感悟。我们还提倡学生个性化设计板面，图案，巧用思维导图等，养成一种习惯，形成一种能力。 第五步:教不停，研不停，学亦不停。居家的时光，最是充电的好时机。在漫长的假期里，我们组积极参加了线上各种培训，全成员认真聆听了闫寒冰教授的《疫情下的在线教学与实施策略》、马九克老师的《微课视频的制作方法》、唐思群老师的《疫情危机阶段的教师心理建设技巧》、王家文老师的《教育的艺术美----新时代教师如何潜心教育并找到自我发展之路》、迟毓凯教授的《疫情下的师生心理调适之道》。 除此之外，我们组自发组织学习，我们从网上获取信息，积极参加了北京华越3月21日在郑州市上街区举行的五年级第四单元整体教学线上成果展示活动，十二节课型的精彩展示，毕英春专家的专业接地气的点评，干货满满，为我们大单元整合教学点明了思路，指明了方向，受益匪浅。 总结:疫情之下的教学，得与失，利与弊共存，我们组的七名老师博采众长，积极努力，兢兢业业，做到了提前备课，精心准备，强化阅读。与学生同步学习，课后认真检查批阅，与家长耐心的沟通，各班线上学习积极性很高。 孩子们线上阅读，与经典在一起，与名著在一起。 反思:线上学习，我们也有很多困惑:后进生能不能适应平台微课，如果预习不到位，很难保证学习效果；监管不到位的学生假学习现象严重；学生之间线上传答案，抄袭作业现象也很严重。但是，困难再大，我们也会迎难而上，学习抗疫中的逆行者精神，助力武汉，助力中国🇨🇳。 不仅仅是线上教学，在以后漫长的教学中，我们五年级语文组的七位同仁们定会集思广益，用于创新，稳重求进，坚守一份初心，与时俱进。