用心交流牵手教育 ——清水三幼与天津市河北区第五幼儿园线上联合教研活动

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这个春天很特殊，我们不能和孩子们如期相约，班级“一日一活动”线上养成教育趣味活动成为老师和孩子及家长每日活动内容了。 　　今年是脱贫攻坚收官年，为深入贯彻落实习近平总书记关于东西部协作交流的重要指示精神，真正让教育扶贫助力脱贫攻坚，我园与天津市河北区第五幼儿园自签订联谊校以来开展了多次教育交流活动，疫情防控期间，我们的教研交流更是积极热烈。 一、积极沟通 　　活动前，双方园长相互沟通教研目的，由教学园长交流各自园所具体做法，以做到相互了解，找准教研的切入点。 二、制定计划 　　为达到线上教研的效果和问题研究的清晰准确，双方园长和教学主管进行视频交流，最后制定出可行的教研计划。 三、园本教研 　　4月5日，我园大班级教师通过视频教研的方式，就“如何在疫情下做好适于居家的幼儿做好幼小衔接的问题”进行了激烈的研讨，针对研讨问题进行了梳理，为联合教研打下基础。 四、联合教研 　　在前期的精心准备下，4月10日我们两所幼儿园通过微信群掀起了教研的热潮。 教研前，双方园长视频交流，对此次教研做了再次沟通，以确保人人都能积极参与研讨。 高度重视 　　按照联合教研计划，教研前双方园长和教研主任通过视频交流，对活动再次沟通交流意见。教研中，由河北五幼的孙凤玲园长指出：在这个特殊的时期，我们大家就幼小衔接有关问题进行互动，非常及时，非常有意义。虚心学习，认真交流。我园安琳芳园长表示：我们要通过这次教研补齐自己的短板问题，克服线上教学的困扰，争取让孩子得到最优化的教育资源。 　　在孙静主任的主持下，大家围绕三个问题开展了积极热烈的研讨。 问题一：为达成幼小顺利衔接的目标，幼儿需要做好哪些应对准备？ 问题二：疫情期下，我们可以设计哪些形式的活动来支持幼儿？ 问题三：选择哪些适宜的方法、形式给予家长有实效支持？ 积极研讨经验分享精细梳理 　　通过教研，让我们看到五幼对大班幼儿顺利衔接应做到的应对准备分析的全面深入，对落实大班幼小衔接目标划分细致，教育活动安排准备扎实充分，做到活动前有研讨、有准备，活动中有指导，活动后有交流小结，这给教师居家线上教学给予了明确的目标，给幼儿给予了系统的教育活动内容，给家长这支居家教育的主力军以简单、准确、具体、形象又全面的方式支持家庭教育，积极发挥家长资源优势，补充教育内容，丰富了幼儿游戏活动形式，教师信息技术手段掌握和应用的很适宜。通过这次教研让我们看到了自身在工作中的不足和需要努力的方向，学到了很多指导教育和运用信息技术的方法，为我们接下来做好线上教学，帮助大班幼儿顺利落实幼小衔接给予了思路，指明了方向。 五、告家长书 亲爱的大班家长朋友：您好！ 您的孩子还有几个月就要升入小学了，家长如何帮助居家的孩子做好入学前的各项准备？今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”，孩子们在家可以准备些什么~ —— 幼小衔接是什么？ —— 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？ ——当然不是。 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力、安全意识、自理能力的准备来适应完全不同的小学生活。 家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看吧~ 幼小衔接在家中怎样做？ 1.生活习惯培养 小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为爸爸妈妈，我们可以在家这样做：（1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。（2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，实施劳动教育。 例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。（3）培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。 例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。（4）合理安排一日生活。 例如：进入小学后，就没有集体安排午睡的时间了，居家时期，家长要督促孩子有半小时左右的午睡时间，以此来适应小学的节奏。2.行为习惯培养 良好的日常行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松，孩子已有两年半的幼儿园生活了，家长能坚持做到与幼儿在园时良好生活习惯的培养，相信孩子的养成教育会很顺利。居家怎样继续做呢？（1）养成良好的坐姿习惯。 良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。（2）做好课前准备工作。 例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。（3）养成有礼貌的习惯。 例如：碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。（4）养成讲卫生的好习惯。 讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。3.学习习惯培养（1）良好的倾听习惯。 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。（2）正确的读写姿势。 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！4.良好的心理准备 对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。（1）对小学生活感兴趣 激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。（2）和哥哥姐姐聊一聊 虽然出不了门，但是我们可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥妹妹们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！（3）查阅小学的各种设施及环境 宝贝们对小学一定十分好奇吧，是不是很想去小学参观一下呢？“宅”家的日子同样也可以参观到小学哦，请爸爸妈妈上网为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。参观结束后，更可以用画笔记录下你心目中的小学哦！ 　　幼小衔接是幼儿园、家庭、社会共同的责任，让我们携手帮助孩子顺利达成幼小衔接的目标!