<p> 时间如沙漏，悄然流逝，带走我们对“疫霾”的恐惧；四月花开，如火如荼，正如我们“网课”芬芳四溢。线上教学不知不觉以两月有余，一次次集备的摸索、交流，让我们的网上教学之路走得更加扎实有效，愈发淡定从容。</p> <p> 首先，为了保证活动的正常开展，我们做好，做足前期准备，提前下发通知，明确本次集备的内容和任务，并通知到相关负责人，做好集备工作。</p> <p> 4月9日，我们一语组全体老师汇聚一堂，在学校一年级1班教室进行了第五单元集体备课，对本单元的教学目标，教学重难点、教学设计、教学策略等进行了讨论，大家在集备中积极参与，集思广益，为进一步的教学各抒己见。</p> <p> 活动中，大家按照分工进行单元教材分析，教参解读，教学设计思路，说课等，大家准备充分，给出了宝贵建议。主备人沈晓飞老师利用课件加文字说明的方式清晰地介绍了本单元教材的特点、目标、在课标中的地位、教学建议等，让大家对本单元的内容有了较全面的理解。</p> <p> 接下来由每一课的主备人以说课的形式向大家分别展示了自己的教学思路及教学过程。</p> <p> 高景、张丹老师等老师对每一课的教学设计和重难点等进行了详细的阐述，抓主干，细枝节，从面到点、更细致地带我们走进教材，理清了教学思路，为网课打好了基础。</p> <p> 大家对本单元的教学各抒己见，献计献策，提出宝贵的意见，及时记录自己觉得可以借鉴的经验，不时提笔记录。研讨中我们大家积极发言，就如何处理本单元的知识点，哪些知识点需要反复进行巩固，采用哪些识字方法更好等进行了具体的研讨。大家详细地在教参和课本上做好记录，把重点留在书上，刻在心上，以备时时翻阅，确保上课的效果。</p> <p> 学校语文学科带头人李秀英老师对备课及说课内容进行了点评，重点指出除了本单元涉及的归类识字、看图识字、韵语识字外，在今后识字教学中要多运用字理识字、编故事识字等，丰富识字方法，力求让汉字活化，让汉字学习富有情趣。在课文教学过程中要加强巩固本单元语言点的训练和运用，让学生学以致用，为写话打好基础。</p> <p> 备课组长程艳老师针对本单元的每一课的教学要点及难点做了强调和补充。并对具体的教学提出了建议。例如:《操场上》教学中可以先以看图观察的形式让学生说说图片上的人都在干什么，用我们学过的哪个关联词来表达，以这样的形式导入课文，再进行运动项目的认识。</p> <p> 好记性，不如烂笔头，老师们没有放过任何一个精彩的瞬间，无论是课本还是教参，全部密密麻麻。</p> <p> 活动中魏校长全程参与，并给我们做了精彩的总结，为我们的集备活动画上了圆满的句号。魏校长对我们的集备活动模式和成果给予了肯定和表扬，并对下一步的线上教学提出了指导性的建议：</p><p>1.要树立质量意识，提升教学质量是教育的“生命线”；</p><p>2.积极开展集体教研、直播、测试、交流等各项活动；</p><p>3.积极响应“两学两做”口号，加强教师对新课标、教参和教材的学习与研究。</p> <p> 集体备课使我们有了很大的收获，希望今后的我们能学以致用，将集体的智慧运用到课堂中，运用到备课里。只有及时地充实自己，提高自己，才能让自己成为学生的“源头活水”。</p> <p> “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，一次集备活动，就是一次思想的碰撞，心灵的共鸣，在交流中获得进步，是我们的目标，尽最大可能提高教学效果是我们的追求，它让我们在教学的路上走得更远，走得更坚定。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>撰稿: 沈晓飞 高景</p><p>图片: 程艳</p><p>审核: 魏开华 孙宏亮 徐祥银</p><p><br></p>