——通化市直初中语文学科线上教学研讨课记实 <div> 4月7-8日通化市直初中线上语文研讨课活动如约开始。通化市直及各县区近200位语文老师前来观课研讨。观一朵梅花绽放，赏一潭溪水澄明。</div><div><br></div><div> 外国语学校孙君老师做题为《此情可待 意象分明》课外古诗词阅读指导，二十一中学王颖会老师执教《小石潭记》。</div><div><br></div><div><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#39B54A">请看孙君老师的课堂展示</font></h1></div> 孙君老师的课采用“多文互参”阅读方式，定位三篇《卜算子》，聚焦诗词教学的核心概念“意象”，带领学生感悟理解，在诵读与赏析中习得方法，建构知识，提升思维，是线上课堂引领学生课外古诗词诵读的极好尝试。 <br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39B54A">请看王颖会老师的课堂展示</font></h1> <div> 王颖会老师的《小石潭记》整堂课采用任务驱动式教学设计。以 “如何拍好一部文化旅行大片”情境任务开启了一次特殊的山水文化旅行。将大任务划分为四个子任务——识脚本；拍画面；配音乐；拟片名。通过“游，在文字”“游，在画面”“游，与子厚”“游，与自己”四个环节梳理了文中所写的景物特点及写景手法。</div> <h1><font color="#39B54A">请看我们可爱的学生：</font></h1> <h1> <font color="#39B54A"> 请看我们敬业的老师：</font><br></h1> 老师的倾情朗诵<br> 老师的备课手记<br> <div> 这两节课有温度，有意境，充满诗情画意，给观课老师带来美的享受。两位老师珠联璧合，诠释了基于语文核心素养的大单元教学理念，采用情境任务式教学模式，注重情境设计和任务驱动，充分展现了线上课堂深度学习的教学优势。</div><div> 撰稿：徐炳霞 美篇：晨宇</div>