<h3><font color="#010101"> 在“停课不停学”期间，发现多数班级教师和家长较少关注幼儿的自主游戏情况，如何引导教师做好疫情防控期间家长对幼儿自主游戏的指导工作，提高家长对幼儿自主游戏的重视，促进家长对幼儿自主游戏的观察和指导水平，我们教育工作者该拿出具体的行动来。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 园长对老师们说：“自主游戏点亮儿童的童年，这把开智助长的金钥匙一定要传承，尽管在疫情挡道的日子，老师们不能与孩子们形影不离相处，不能做引领者推进孩子的自主游戏，但我们可以引导此时陪伴孩子的家长，接过自主游戏的魔棒。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 全园自上而下统一认识发起了的网络研讨学习浪潮，任教于不同年龄段的老师们在不同的地点，不同的时间，开启网络渠道模式，带着相同的目标展开了活动。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我们发起了游戏的倡议，前期也整理了一份给家长的指导建议，但是收效不明显，幼儿的游戏材料、玩伴等等都不能得到保障，家长有时候也觉得不知道要怎么陪伴孩子的游戏。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 这期间，借助海口市教育研究培训院关于幼儿自主游戏家长指导策略征集工作，我们教师组又开始了第二轮的教研。我们针对现有的问题和省里给出的教研主题，由年级组长组织组员进行在线研讨，有的年级是在年级大组里一起研讨，有的年级是分班组视频研讨后再进行第二轮的班主任研讨，每一组梳理出问题的答案，书面整理递交到教研室。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我们对班级教师提出对近期的自主游戏推进工作进行反思的要求，引导教师通过统计表的形式对以往的工作再审视，寻找问题，对今后工作的思考，探寻应对的策略。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 家长对如何推进幼儿的游戏以及进行游戏记录的方法缺乏经验，教师如何指导家长发现幼儿自主游戏中的“哇时刻”并记录下来成为现阶段教研重点。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在幼儿的游戏时刻，越来越多的家庭能为幼儿营造宽松、民主、自由的游戏氛围，让游戏以生动活泼的方式流露出幼儿的真实感受。通过收集更多的相片，教师有针对性的指导家长跟进幼儿的游戏和指导家长用文字记录游戏过程和幼儿的学习品质。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 根据前期反思出现的问题，我们给家长提供了一些撰写学习故事的方法，帮助家长完成对幼儿自主游戏的观察与记录。</font></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">通过教研也让我们看到了</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">孩子和家长的精彩！</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">🌹🌹🌹💝💝💝</font></b></p> <div style="text-align: center;">海口市教育研究培训院</div><div style="text-align: center;">海口市中心幼儿园</div><div style="text-align: center;">2020年4月</div>