<p> 为阻断新冠肺炎，更好地开展疫情防控工作，落实应急方案，切实提升教职工应对突发疫情的应急处置能力，确保开学各项工作的安全、顺利进行，4月8日，金城江区第八小学开展了疫情防控应急处置演练活动，不断夯实我校疫情防控之基！</p><p> 🌿一、反复推敲，严密部署🌿</p><p> 首先，韦孟玲校长召开了“疫情防控工作会议”，组织全体教职员工学习疫情防控的相关要点；接着，滕飞主任对八小《春季学期开学疫情防控演练方案》进行了梳理与解读，对演练的流程进行了细致的分析，提出了详细要求，使每位成员明确工作职责。</p> <p> 🌿二、模拟情境，分岗排演🌿</p><p> 突发情况出现，怎么办？韦孟玲校长带领各小组成员，结合我校的实际情况进行模拟演练。老师们及后勤人员分岗位，分环节，分具体职责，对疫情防控工作中的流程任何一处细节都再三反复研讨，反复模拟，反复演练，力求使防疫工作更加科学化、精准化。</p><p> 三、直观形象，实战排演🌿</p><p> 严格把好第一关——师生入校</p><p> 加强疫情防控，严把入校关！教职员工及学生入校需经过第一关——入校。后勤人员提前准备一切消毒用品，值日领导及老师严格执行晨检检查制度。为了更直观，可操作性更强，教职员工定位置、定距离，确保了不靠近、不接触、不传染。</p> <p>上级领导督察演练活动</p> <p>值日领导及老师就位</p> <p>门卫韦志禹同志清洁手部，为体温检测做好准备。</p> <p>教职工扫码、测量体温后方能进入校园。</p> <p>学生前后间隔一米列队测温进校园</p> <p>突发情况一：值日老师发现一位学生体温过高并报告值日领导。</p> <p> 值日老师打电话给班主任告知该生情况，请班主任按疫情应急方案操作。</p> <p> 值日领导经过询问，得知学生有家长送来并在校门外等候，立即联系家长，对该生进行劝返，并嘱咐家长带学生到医疗机构检查治疗。</p> <p><br></p><p> 把控好第二关:</p><p> 学生错时就餐并做好晨午检工作</p> <p>二(1)班学生清洁手部后在正副班主任的带领下去食堂就餐。</p> <p> 学生们按餐桌上面的标识分开落座就餐后在正副班主任的带领下回教室进行晨检。</p> <p> 突发情况二:晨检中有学生体温异常</p><p> 在晨检中，班主任发现有一位学生体温异常，立即把学生转移到隔离观察室，校医对其进行处置并做好登记。老师联系家长告知学生情况，通知家长把学生接回家并到正规医院就诊治疗。班主任做好学生情况的记录跟踪。</p><p> </p> <p> 加强第三关––午托生分批次入宿舍</p><p><br></p><p> 二（1）班正副班主任带领学生使用免洗洗手液清洁手部后依次排队到一号宿舍，向宿舍管理员告知学生到校情况，由宿舍管理员对学生逐一进行体温检测，检测完毕的同学进入宿舍午休。</p> <p> 突发情况三: 宿舍中发现有学生体温异常</p><p> 宿舍管理员发现有一名学生体温异常并有咳嗽现象。班主任立即将学生转移到三楼隔离室，校医对学生进行处置，通知家长并了解学生的相关情况(旅居史、接触史等)。</p><p> 因家长反馈学生有疫情地区旅居史且家长不能及时赶到学校，学校立即拨打120通知医院派车接诊。主管领导在接到班主任报告后向防控中心、教育局汇报相关情况，认真听取疫情防控指导并按要求开展疫情防控工作。</p> <p> 二（1）班学生开始体温检测后，二（2）班学生开始做好清洁工作，在班主任的带领下到二号宿舍测温就寝。</p> <p> 做好第四关––错峰放学</p><p><br></p><p> 下午放学时间到，听到第一次、第二次广播后，二（1）班、二（2）班班主任分别组织学生按两列纵队排队，学生之间间隔一米，有序出校门到达指定位置放学。放学后学生立即回家，不允许聚集。</p> <p> 演练结束后，河南社区卫生服务中心医疗团队的医生对本次演练进行点评指导并进行新冠肺炎疫情防控知识技能培训。</p> <p> 安全演练的目的是为了确保全体师生的健康安全。通过演练，老师们意识到在特殊的时期下，会出现很多意想不到的问题，及时找到这些问题的解决方案，努力为全体师生的健康增添了一份保证！</p><p> 通过大家的共同努力，我们坚信寒冬必定会过去，待到春暖花开时，你我即可在花丛中灿烂微笑！让我们一起携手共同期待：静待花开的那一天！</p>