围场镇中语文组线上教学阶段反思之六

以文会友

前言：没有爱就没有教育，只有热爱这份枯燥乏味的工作，热爱这些状况百出的学生，才能全情投入不厌其烦。而教育就是要这样晓之以理，动之以情，春风化雨，润物无声。田颖老师这篇反思中提到的几个案例很值得借鉴：首先要明白问题只在于少数学生，还有相当一部分学生是优秀的，我们要积极的看到乐观的一面。第二、思想教育要贯穿始终，常抓不懈，无论是对家长还是对学生。对于问题学生要因材施教，要耐心细致，推心置腹。第三、家长的配合是网课取得更好效果的必要条件。第四、利用好小助手，充分调动学生的积极性，坚持抓好小组建设。第五、也是最重要的一点，就是要持之以恒。老师放松了，学生自然就放松了；老师盯得紧，学生自然而然就会紧张起来。总之，线上教学使我们这项本来就很难的工作更是难上加难，我们要不忘初心，满怀爱心，增强信心，下定决心，迎难而上！ 网上教学阶段反思总结 田颖（八年级语文孝师） 得不到的都是最宝贵的，和同事们一起在办公室里备课，和学生们共同在教室里学习，清风相伴着在干净的跑道上跑步......一场突如其来的疫情，让这些都变得弥足珍贵。响应“停课不停学”的号召，家里变成了我上课办公的“阵地”。 六周的网上教学，摸爬滚打，酸甜苦辣，喜乐参半。 一、与时俱进，虚心学习 初次接触网课，面对各种网络教学软件（钉钉、云视讯、微信、QQ），一时间感觉压力太大了，虽然我也算是青年教师，但是各种网络软件的熟练使用对于我来说也是一个很大的挑战。还记得第一次直播课，真是状况百出啊，手机下载了钉钉软件不能放幻灯片，电脑下载了钉钉软件还不会使用屏幕共享，我只能一手端着手机，一手在电脑上播放幻灯片，连学生都笑话我了（苦笑）。 一节课下来，真是手忙脚乱累够呛。后来看李聪伟老师的直播课上的有声有色的，真是佩服，所以我就开始向他“取经”了，李老师把云视讯和钉钉两个软件的运用方法过程，用视频操作的方式都给我讲了一遍，我终于走出了“迷雾森林”。 为了在直播时不再出问题，我又和家里人在钉钉里建了一个直播群，让家人配合我，进行直播课试练，这下才算胸有成竹了。在接下来的网课中，直播或视频会议都算得心应手了。 但是由于软件使用频率、人数过多，网络的卡顿问题随之而来，我不得不把家里的网换套餐进行提速。用将近一周的学习实践，“女主播”终于正式上岗了。 三人行，必有我师焉，这次网课也让我明白，作为一名青年教师，与时俱进，终身学习的重要性。 二、推心置腹，不厌其烦 网课刚开始的时候为了减少网络卡顿，我大多数都是使用钉钉进行直播教。这样不能和学生面对面，导致很多学生表面在挂课，实际上并未认真学习，而是在玩游戏看视频，做一些与上课无关的事，我们班的陈思寒、柴安旭、李鹏宇就是游戏狂，有时候找他们连麦他们都不知道课上讲的什么内容；还有一部分学生干脆连上课时长都保证不了，经常迟到、早退，比如李鹏宇几乎每堂课的时长都是四十多分钟，在家长群内，他也经常被其他老师点名；再者就是一部分学生不能保质保量的完成每天的作业，出现拖拉，应付，上传他人作业的情况比如陈钦扬，刘宏铭，吴晓鹏。 以上种种情况，真是让我焦头烂额。开了几次班会，效果甚微。后来静下心来想一想，有问题的还是少数。于是我就开始一个个的找他们，在微信上和他们谈心，了解他们的真实想法。其中陈思寒的情况就比较特殊，他父母离异，他和爸爸一起。但是他的父亲对他的学习很不上心，母亲对他很好，但却不能回来陪他，他觉得自己是个多余的人，学不学都没意思，想法特别消极。我和他说我信任他，他在我这里一点都不多余，在二年九班更是好班干部，对同学们也很重要，他听了我的话很感激我。之后我又把他的想法和他的妈妈聊了，他的妈妈对他很关心的，我又把他妈妈的微信聊天记录给了他，告诉他其实他是妈妈最重要的人，慢慢的他的表现有了改变，为了鼓励他，只要有时间我就会向朋友一样和他聊天。 其实在网课这段时间，家长们的配合是最重要的。但是个别家长不但不配合，甚至连同学生一起骗老师，对孩子的问题视若罔闻。我班的李鹏宇的家长就是其中一个，因为孩子在家里是最小的，所以家长他别溺爱。每次有问题找家长家长都是“我看着他呢，他学呢”。没办法，我只能从孩子身上“下手”了。我同样是用微信的方式和他推心置腹的交流，让他把他的真实想法都跟我说，我也不会生气。其实学生毕竟还是孩子，他把他的想法和表现都跟我说了，我又给他讲了一些道理，举了一些例子推心置腹的告诉他学习的重要性。和学生谈完了，我把跟孩子的聊天记录发给了他的爸爸，看了我们的聊记录，李鹏宇的爸爸特别感动，他知道其实老师和家长的心情是一样的都是为了孩子好，家长跟我聊了很久，答应陪着孩子学习。那之后，李鹏宇上课的时长能保证了，作业也能完成了。 为了调动所有家长参与到这次网课中，利用本周的线上家长会，我和所有家长孩子们谈起了心。家长会上鼓励一些表现好的家长和同学在这次家长会上交流自己的心得方法，调动更多的家长和同学学习；让家长和孩子们把自己在网课中遇到的问题大胆，开诚布公的说出来，所有的家长，学生和老师共同探讨解决问题的办法，预计一小时的家长会，我们进行一个半小时，家长们知道了老师是和他们一条心，都愿意尽最大努力抽时间陪孩子学习。 总而言之，在这这场没有硝烟的战争中，真是家长学生虐我千万遍，我待他们如初恋啊！ 三、小组合作，奖惩严明 网课中，我们更没有办法兼顾到每一个学生。所以利用好小组就显得尤为要，尤其是课下作业的检查有了小组长就省力很多。网课中，语文学科我们更多注重的是基础知识的积累，学生手里没有教材，所以备课一定要细致，每一课我都会认真制作幻灯片。课上，除了对一些难点知识进行讲解，更多的是让学生记笔记，比如古诗文的的文学常识，课下注释，翻译，都让学生记在笔记上，课下让学生将上课的笔记上传到钉钉家校本，检测课上学习情况，评出优秀作业，给小组加分这样为了小组荣誉，大部分学生都会认真记笔记。古诗文的熟读和背诵是特别重要的，所以早读晚自习的时间，都给学生用来朗读背诵。关于课文的朗读和背诵，充分利用好小组长，要求学生上传朗读语音，背诵视频，小组长检查，教师抽查。对于背诵朗读不认真的学生就加倍罚写并给小组扣分，效果还是可以的。 冬已去，春以来，愿疫情早日结束，愿我们早日回到生机盎然的校园，既闻朝夕读书声，又见操场读书郎！