<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 诗是神的词句，诗未必只存在于韵文之中。诗到处洋溢着，凡是有美和生命的地方就有诗。——【俄国】屠格涅夫</b></p> <p> 城南实验小学四（1）班的孩子们在学习了部编版四年级下册第三单元后，开展了“轻叩诗歌大门”的综合性学习实践活动，让我们跟随孩子们的脚步，用美丽的眼睛看世界，用灵敏的耳朵倾听那些“花开”的声音吧。</p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b>第一篇章 学习现代诗</b></p><p><br></p> <p> 读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。你听，“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”让我们感受到了母亲温柔的爱；“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”让我们体会到了诗人对母亲深深的依恋；“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”让我们展开了对春天的丰富想象。孩子们在课本现代诗的世界里，品读诗歌，了解现代诗歌的特点。</p> <p style="text-align: center;"><b>第二篇章 采撷现代诗</b></p><p><br></p> <p> 课本的学习激发了孩子们继续寻求、积累、探索现代诗的欲望，他们兴致勃勃地从网络、书籍中采摘了许多现代诗，有中国作家的，有外国作家的，有写动植物的，有描写儿童生活的……他们给每一篇摘抄配上了简洁精美的插图，将诗歌的意象之美意境之美以图文并茂的形式展现出来。每一个字的书写，每一个插图的线条都凝聚着孩子们对现代诗的喜爱和欣赏。</p><p> 和孩子们一起读一读这些摘抄的现代诗吧，相信你也会爱上现代诗的。</p> <p> 孩子们将自己摘抄的现代诗编成诗集，给诗集取个雅致的名字，给诗集设计个性化封面、封底……他们脑洞大开，极富创造力。翻开他们的诗集，你会有一种如沐春风的感觉，“序言”如此意味深长，“目录”如此醒目，就连 ““出版社”、”条形码”这些出版元素也被孩子们生动活泼地呈现出来了。</p> <p>通过一段视频欣赏孩子们的摘抄诗集吧</p> <p style="text-align: center;"><b>第三篇章 创作现代诗</b></p><p><br></p> <p> 孩子们在了解现代诗、描画现代诗等一系列的诗歌探究活动后，对诗歌的热情与日俱增，他们拿起手中的笔，写下了他们自己的小诗。诗歌虽然短小，但蕴含着孩子们独特的想象；诗歌也许稚嫩，却是孩子们一颗颗闪亮的心。</p><p> 孩子是最接近于诗的存在。他们用笔，写下了自己对童年生活的赞美，对春天的热爱，对英雄的讴歌……</p> <p> 陈宇彤和妈妈一起将同学们的原创现代诗编成了诗集——《童心诗语》，诗集分七个篇章，一共收集了45名学生的47篇原创现代诗。这本诗集可是咱们班同学智慧的结晶，是小欢喜中队的宝贵财富。</p> <p style="text-align: center;"><b>第四篇章 朗诵现代诗</b></p><p><br></p> <p> 诗歌唯有朗读才能表情达意。班级线上诗歌朗诵会上，孩子们有的朗诵名家现代诗，有的朗诵自己原创的现代诗，一个个声情并茂。视频中，虽然大家不能面对面，但朗诵的热度已经穿越了屏幕，把大家的心凝聚在了一起。一群热爱现代诗的孩子们，用他们的声音描绘着春天里的一抹最纯最真的景！</p> <p style="text-align: center;">吉颜朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">陈宇彤朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">周昊宇朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">卢思涵朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">周雯萱朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">徐好朗诵视频</p> <p style="text-align: center;">王孟瑶、韩筱、张林钰朗读视频</p> <p> 让我们在人间最美的时节，徜徉诗海，触摸诗韵，绽放诗心吧！</p>