<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 每周的教研活动开始了。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">第一部分 课标的深入解读</b></p> <p> 首先由二年级组长马英姿老师进行解读。马老师从课标对于古诗教学的低段目标入手，结合二年级上册的《古诗两首》进行深入的解读。让老师们有了教学的抓手，具有可操作性。</p> <p> 接着老师们对于古诗教学展开了激烈的研讨。</p> <p> 老师们更是把自己的所得记录下来。</p> <p> 最后赵林杰主任对一二年级的古诗教学有了更情晰的解读：</p><p>1.关于想象：一年级的想象，初步在头脑中有印象；二年级：通过在想象画面上整理语言，关注语言表达。</p><p>2.想象的方法：要翻转课堂，了解学情，给词语给句子给画面进行积累；抓关键词；借助图片；抓个例学生进行表扬。</p><p>3.关于古诗的意思：想象、结合生活实际等方法。</p><p>4.拓展古诗：拓展相同题材、拓展相同方法等。</p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 第二部分：下一步工作的部署</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 赵林杰主任对下一周的北京市课程的总要求进行解读：突出重点，主干核心内容进行单元重组整合；教、学、考要一致；摸清学情，重视教学进度；课业设计要合理。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 聂校长：学科教学要有计划；教师要提前思考；一二年级不能留家庭作业；要注意学生和家长的心理调适。</span></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 期待下一次的教研活动，精彩将继续……</b></p>