<p>这次集体备课的内容是《各种各样的花》。</p> <p>参加人员:全体数学老师。主持人:罗琴梅。</p> <p>集体讨论</p> <p> 罗老师: 在前一课油菜花的基础上，本课继续和学生一起学习各种各样的花。从观察研究各种各样的花中，让学生发现花的共同特征。</p> <p> 卢老师: 花的观察中，要利用课件让学生知道各种各样的花，在培养学生注意观察的同时，让他们让学生了解花的构造。</p> <p>鄢老师: 从四年级学生知识储备上看，学生在上一课就完成了对油菜花的构造认识。学生兴趣很浓，对各种各样的花很好奇，可以用课件让学生观察生活中还没有开放的花。</p> <p>边老师: 为了提高观察时效，要有意识的引导学生学会把注意力放在有意义，有价值的信息上，给与学生一定的指导，观察什么。怎样观察。</p> <p>舒老师: 因为这是一次对生命的探究，要引导学生珍惜植物的生命，不要伤害美丽的花朵，要注意安全，不要到池塘边去玩。</p> <p>陈老师: 教师应多用多媒体来教学，多媒体不受时间，空间，材料，工具，环境等条件的限制，而且内容丰富直观性强。</p> <p>教学目标</p> <p>教学重点:花的专题研究</p><p>教学难点:分辨完全花和不完全花。</p> <p>今天这节课我们来观察不同的花的构造有什么相同和不同？花的哪些部分和繁殖有关呢？</p> <p>把《花的观察》记录下来。</p> <p>还记得油菜花的构造吗？</p> <p>观察其它花的构造</p> <p>课堂小结</p>