网课，我们是认真的

只若初见

网课

老师

学生

作业

批改

视频

课堂

朗读

反馈

认真

——石家庄市第二十七中学一名语文教师杜贤红的工作笔记

杜贤红

每一篇作文都细致批改

一百多位学生，每个人都有每一次作业的成绩记录

　　在手机屏幕上，纯手工批改的作业，细致到每一个得分要点

每一个课文朗读都有详细批语

这绝对是几份硬核作业！！！

只有已经坚持了一个多月主播的老师们才一清二楚这样的批阅后面有一个怎样的“硬核教师”！！

　　网课，我们是认真的！

　　我不是军人，不能保家卫国！我不是警察，无法除暴安良！我不是医生，无术救死扶伤！我不是农民，不懂播植耕稼！我不是工人，无力铺路架桥！我只是一名普通的中学语文老师。当“新冠”疫情汹汹而至，我能做的不仅是安静宅在家，出门戴口罩，更应是上好每一堂钉钉课，育好每一个宝宝娃。虽然，我不熟悉“主播”的行当，而且，我对网课从无亲历，但是，我愿意努力，努力把我全部的知识通过网络准确地传递到每一个学生的心里。尽管，不是每一粒种子都会发芽，或许，不是每一棵小树都会参天，但是，我可以等待，等待他们慢慢长成该有的模样。停课不停学，离校不离教。我和我的学生们一起在网课中成长，在春天里奋斗。网课，我们是认真的！

达人杜小牛——杜贤红老师

立下新规矩，落实不懈怠

网课无法与学生面对面，怎样保证教学的顺利进行，如何提高学生的听课质量，第一节课我就立下了新规矩。

　　一、每天语文课，我会提前10分钟打开直播，同学们进入直播室，进行签到，做好上课准备。一个学生只签一次，不要重复，方便我做好统计。

二、按照课表安排，一上课，我就会关闭签到。同学们一定注意语文课不能迟到！上课期间，不得随意进出课堂，有特殊情况提前向我说明。

三、语文课一律禁止点赞。网络学习也要讲规矩，要有对课堂的敬畏之心，每个人都要自觉维护好我们的课堂秩序。

　　四、有时老师会录制好课程视频，同学们最好把视频下载到电脑桌面（或手机保存），避免观看的过程中出现卡顿。观看视频时，千万不能跳着看，二十多分钟的视频两三分钟就看完了，什么也学不到，毫无意义。

五、课堂上没有做完的练习和作业，一定记得课下按老师的要求全部认真完成，不要有遗漏，不要打折扣，尤其是朗读背诵的口头作业，必须严格落实。网络学习要比的就是每一个人的学习自觉性，老师不能时时盯着，我们更应该严格要求自己。

　　六、老师每天布置的朗读和背诵作业，记得录视频上传。课文短的，录完整视频。课文长的，最少录满3分钟。默写完的作业，先自行对照课本改错三遍，最后请家长签字“是默写的，已改错”，然后把这份作业拍照片上传。

规矩好定，落实不易。需要学生自律并持之以恒，需要老师勤查并及时反馈。一节又一节，一天又一天，我不舍昼夜，没有懈怠，查考勤、查听课、查作业、查朗读、查背诵、查疑问、查测练、查作文……反馈听课情况、反馈作业对错、反馈读背问题、反馈疑难解答、反馈测练成绩、反馈作文评析……这背后的工作量可想而知，但是，网课，我们是认真的，不能糊弄！

钉钉在经过若干次升级之后，本文发稿时已经实现了可以在桌面上直接圈划批改的功能，跳转也更灵活。而在此前一个月间，圈划批改只能在平板和手机上落实，平板需要另行配备，手机则是半个巴掌大的图片操作——原图大小看不清楚，放大之后不能全部显现。怎么办？？？

不批改或少批改，就难以落实教学效果甚至无效果，任何成绩的实现必然要落实在与作业、检测的“对话”上。批改，就意味着成倍的工作量，还有在已经“快瞎了”的眼睛上再点一把火！！

怎么办？怎么办！——硬核支持！二十七中的老师从来都是选择后者！

“所有作业批阅都在手机上完成，那样快一些， 差不多从中午改到晚上。”“作文也一样！”“成绩当然要登统！”在我的跟密码本一样的工作日志里，记录最多的就是100多个学生每个人每一篇课文朗读、背诵的批语！

网课已经成为常态，这样的工作依旧要继续。网课，我们是认真的，不怕疲累！

学习新技能，奋斗无休止

突如其来的疫情，硬生生把老师逼成了主播。第一次坐在电脑前，面对着冰冷的屏幕，百般不适尽显无遗。线上教学，我有太多的技能要学。网课，我们是认真的，不惧挑战！ 向全校老师学，不断地在实践中摸索。钉钉下载、登录、升级、使用，磕磕绊绊。录播课，最易操作，但备课量巨大。课怎么讲，中间怎么过渡，课件怎么做，习题怎么练，测验怎么考，所有的一切都要形成文字，甚至包括我要说的每一个字，每一句话。而且录课不是一遍就能成功的，念错一个字，说错一句话，一个不小心，一个不留意，就必须从头再来，熬到凌晨是常有的事。直播课，时有卡顿，但可以和学生连麦，可以掌握学生的学习效果。不便的是一次只能和一个学生连麦，不能发现普遍问题。向郭斌老师讨教，说可以尝试视频会议，实现与每一个学生的互动。课堂一下就热闹了起来，但是又出现了新的问题，我怎么样才能在会议里让学生看到我的课件？小韩老师来支招了，会议面板上的“屏幕共享”一键搞定。哎呀，我课件里的视频链接，学生们只能看到画面，听不到声音，怎么办？晓玮老师解我之所急，打开扬声器，麦克风切换到立体混音。只讲不练，不能巩固；只练不考，不能检测。怎么使用云课堂进行当堂限时测验呢？英皎老师帮了我大忙，一步步指导着我完成手动组卷，在线阅卷。学校领导为了保证全校教学的顺利进行，早谋划早安排，还专门创建了“钉钉技术问题咨询群”，方便老师们出现问题第一时间得到解决，决不耽误一节课。全校一盘棋，上下一条心；世上无难事，只怕有心人。网课，我们是认真的，不能退缩！

向同组老师学，让语文课依然有情感，有温度，有趣味。复课也许还需要一段时日，既来之则安之，与其苦盼开学，不如面对现实灵活变通。为了提升教学效果，我们初二语文备课组也是八仙过海各显神通！

背诵课文不好检查，闫媛媛老师就来了个“蒙眼秀”！崔晓蕾老师要求“全面正身秀”！看不见读课文，宋铭老师就要求学生录下来，演出来！课堂上不方便看见你，总要时时能抓住你，张棣老师一会儿“对暗号”考勤——给诗歌上句对下句，一会儿弄个视频会议检测。只要功夫深，铁杵磨成针。家长再不上心，架不住张丽老师的“苦口婆心”！最厉害的当属金旻皓老师，既要忙活一部分校务，又要转场直播，为了快速捡起业务，绝不糊弄，愣是搞起手抄版“直播台词”！我都要对他膜拜了！我把他们的妙招都运用到我的课堂。讲《安塞腰鼓》，让学生们录一段激情朗读。讲《社戏》，让学生们辩论偷豆的是与非。讲《恐龙无处不有》，播一段行星撞地球的视频，让学生带着浓厚的兴趣探寻6500万年前恐龙灭绝之谜。讲《回延安》，放一首信天游，让学生感受那份质朴和热烈，还有诗人对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情，使学生坚信听党的话跟党走，我们一定能打赢这场“抗疫”攻坚战！取百家经，学千家长。网课，我们是认真的，不能将就！

英雄城市樱花正在盛开，京畿石门也已春和景明。复课或短或长，网课依旧不间断，我们永不言放弃。网课，我们是认真的，不改初心！不负韶华！

石家庄市第二十七中学 初中教学处