网课集结号将要安全抵达校园对岸，快来回忆一下你的网课时光吧！

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《少年正是读书时》（第九期） 责任编辑:冯驰（渭南高级中学2022届12班语文科代表） 　　360°无死角盯着你的老爸，霸王龙在世般咆哮的老妈，电脑屏幕里时不时爆发出一声“全员闭麦”的老师，还有弱小、可怜，又无助的你。如果这就是你上网课的样子，很遗憾，你可能上了个假课，鉴定完毕。真正的网课到底有多欢乐而温情呢? 本期内容带你走进渭南高级中学2022届11、12班同学们的家里，让我们一起回顾这段即将结束的、令人难忘的“网课经历吧。 王潇然（渭南高级中学高一、12班）性格特点：喜欢吹风、喜欢记录美好。家风家貌：独守匠心，对得起每一寸时光。 我的网课趣事 时光飞速，转眼我们已经上了快两个月的网课了，今天我和大家分享几则我们班的网课趣事： 1.有个同学忘记关麦，全班就听见她：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈…”，然后全班跟着：“哈哈哈哈哈……” 2.没有关麦的谁说了一句：“又拖堂，还不下课。” 老师:“谁的麦没关！影响我上课，继续上课!” 我们也不闲着，使劲用“？？？”刷着屏，极力证明发牢骚的不是自己。就在这时，又听见空气里飘来一个妈妈的喊话：“吃饭咯！” 3.数学课老师正在激情地讲课，评论区有好多同名同姓的调皮鬼正刷屏666或者给老师送花花。 4.每天的网课都会出现不认识的神秘同学，他们的名字都还挺好听。 5.网络卡的时候很艺术：有时卡出DJ电音；有时卡出悠远山洞的回音。 6.上网课才知道戴耳机也有风险。老师突然间的大音量能把人耳朵震聋。 7.直播间总会传来大笑声、喝水声、吃声，我一直需要憋笑上课真的太难了。 8.有天，有位老师嫌直播间太吵，就点了全员静音，怎料把自己也静音了。我们费尽九牛二虎之力呼唤老师，结果依然没有避免老师讲了一节“哑课”的悲剧，呜呜呜……。 同学们不是手机下了各种APP就是PC端塞满了五花八门的网站和网课资源。老师们忙得焦头烂额，同学们也时不时云里雾里。网课如人生，总有那么些不如意。但对于我来说，网课的点滴都是值得回味和珍藏的，且上且珍惜。 指导教师：权李园 石温驰（渭南高级中学高一、12班）性格特点：善与人交流，更热爱思考，运动是我每天的强心剂。家风家貌：心口如一，忠孝两全。 网课记事一二 即使冠状病毒肆虐，学校也停课不停学。时代的需要促使网课史无前例被普及了。 我发现，家也是上课的“风水宝地”。在家，我不仅有在学校梦寐以求的自由，还能无时无刻收到父母爱的信号。这不，我妈又“烦”我来了。 “温驰，你饿不饿，作业多不多，今天听课怎么样，还需要什么资料书••••••”妈妈几乎每天都会把我的门开一条缝，探进脑袋，笑眯眯地“献爱心” 。 “妈妈等一下，我在听课，有什么事下课说好吗?”我有些不耐烦地瞥了妈妈一眼，继续目不转睛地上课。 “那你学习吧，我不打扰了。”妈妈声音有些失望地合门走去了。我刚一下课，妈妈就端着一大盘切好的水果来“慰问”我了。先前对妈妈那点小小的抱怨变成了丝丝内疚，最终都化成了津津有味的吧唧声。 谁能想到，上了高中后上下课还能有爸爸妈妈的陪伴与关爱啊!这真是网课的一大乐趣！ 指导教师：权李园 张盼（渭南高级中学高一、11班）性格特点：沉默的外表，幽默的灵魂。家风家貌：勤俭节约，乐于助人。 我的网课趣事 如今，为了应对疫情，为了自己和别人的安全，许多人都开启了“宅家”模式。我们也开始宅在家里上网课。这一宅也宅出了许多趣事。 这宅在家学习可不是件容易事，首先面对各大教育平台以及暂不熟悉的网课系统，我们真的是哑巴吃黄连有苦说不出。而那些网课直播软件的“遭遇”也十分可怜，被各个年龄段的学生“吐槽”。在网课直播中，更是笑料不断，老师一提问，许多网络语言，表情包溢满屏幕，课堂在新的教学模式下变得生动有趣。 网课更有“触目惊心”的翻车现场。忘记关麦、关摄像头而私生活被曝光的不在少数，这会逼老师使出三味真火，“烧”你几烧。 这特殊时期，我们玩闹归玩闹，但绝不拿学习开玩笑，在有趣的网课中不断学习，不断充实自己。 指导教师：权李园 韩林君（渭南高级中学高一、11班）性格特点：喜欢雨天的宁静与心的平静，热衷与自己对话。家风家貌：厚德载物。 网课记事一二 “呀，糟了，停电了!”只听爸爸扯着嗓子说，“闺女快起来，停电了。”“啊，什么?逗我呢，咋停电了?”我迷迷糊糊被拽了起来，“估计是哪短路了，维修吧。”“这大早上的停电，早上还有课呢。”“收拾好东西送你到爷爷家。”爸爸边刷牙边说。我睁着的这双惺忪的眼，不禁又眯起了缝。 天还是灰蒙蒙的，路还是湿漉漉的。我背着书包跟着爸爸前往爷爷家，短短三十分钟的路程，愣让我觉得漫漫没有头。终于到了爷爷家，离上课还有十多分钟，心里总算踏实下来了。还好之前在爷爷家上过几节网课，不用再安装软件，调试设备了。于是我打开电脑，拿出课本，静静地等待上课。 在家上课，困难不少，但是我没有因为没有老师盯着就随随便便、马马虎虎。我发现我已经习惯了认真上课，真棒，为自己点赞! 指导教师：权李园 张嘉珩（渭南高级中学高一、12班）性格特点：活泼开朗，乐观幽默。家风家貌：以诚待人、以德交友、积善行德、尽忠尽孝。 网课记事一二 2020年春节，新型冠状病毒疫情笼罩了中华大地，人们足不出户。不能返校，学生们的学习成了一个问题。 为了保证教学工作的正常进行，学校在网上进行授课。在老师的鼓励和开导下，我们没有因为这次疫情而感到恐慌，也没有因为无老师的监督而松懈了自己的学习。老师们上课也很有趣，不停地举例和论证，时不时地还开个玩笑活跃一下课堂气氛。     虽然疫情很可怕，但是我们的学习从来没有停止过。我相信，这次疫情中的种种感悟与感动定会成为我们学习的一大动力，永远不衰竭。 指导教师：权李园 韩甲恒（渭南高级中学高一、11班）性格特点：开朗、积极、豁达、豪爽。家风家貌：待人要宽和，世事要练达。 网课记事一二 因为这次疫情，让我经历了两个多月的“宅”生活。因为“停课不停学”的号召，我史无前例的网课生活也开始了。 对学生来说，周末的时光总是美好而又短暂的。有个周末，天气可是极好的。蓝天白云，阳光透过云层普照大地。这样的天气，不打球可惜了? 到了球场，热了热身，就同几个大哥哥打起了比赛。其中有一个哥哥身高1米9，又高又壮，只见他拿到球，晃开防守、三步起跳，来了个詹姆斯版的战斧劈扣。很可惜，球被扣飞，在他抓住篮筐的那一瞬间，篮板竟也碎了!玻璃渣满地都是，万幸的是那个哥哥没有事。那个哥哥也是一脸懵。在场的人无不惊叹。事已至此，当中有一个人说：“没事，你快走吧。”可那个哥哥摇了摇头，满脸歉意地坐在旁边，拿起手机打了通电话，叫人来修篮板。 这扣篮破篮板的事我只在电视上看过，那爆发力让我心悸不已。这个哥哥让我印象深刻。但是他主动承担责任的品质更让我欣赏。 今天又去打了篮球，看见那个修好的篮板，让我想起了那个哥哥。主动承担责任算是宅家上网课期间我最大的收获了。 指导教师：权李园 刘玉卓（渭南高级中学高一、11班）性格特点：豁达、积极、直率、热情。家风家貌：诚实守信，尊老爱幼。 网课趣事 以前写作文时期待的2020年如期而至，幻想能宅在家上课的愿望也实现了，不知不觉网课快结束了，有点小舍不得呢。 宅家上网课，上课是上课，追星不耽误。每当晚上10.00后家里一片安详，妈妈看着肥皂剧、妹妹抱着读书郎，我看着综艺节目。当我看到我喜欢的偶像跻身前列时，我激动地哇哇大叫，然后如饿虎一般扑到妈跟前，举着手机张牙舞爪地给她说：“快看快看，这也太好看了吧！”妈妈故意不看我，我就偏让她看，接着我们打成一片，嬉笑玩闹。网课增进了我和家人的感情。 “距离产生美。”我蛮认可这句话。每当课间我就和万梦梦、李若晨……聊感想。我们会互相提醒打卡、互相帮助学习，共同进步。我还会和一些朋友打打游戏、放松放松，感觉很棒。遗憾的是见不到他们，朋友，我很想你们！ 网课对我们来说是一次很特别的体验，希望我们再见时，大家比之前还好看、还优秀！ 指导教师：权李园 田淇升（渭南高级中学高一、11班）性格特点：乐观、积极、幽默、开朗。家风家貌：诚信明理、诗书勤耕。 网课记事一二　　一场疫情为我们的生活按下了暂停键，我也遇到了漫长的寒假。疫情期间，在老师和家长们的帮助下，我完成了一系列的学习任务。这段时间最令我感动的人是明知山有虎偏向虎山行的医护人员、科研人员，哪里需要就去哪里的军人、武警、社区值班人员，为民解忧提供便利的大批志愿者、线上教学的老师……他们是社会责任的担当者。因他们的坚守，才有了小家的稳定、大家的安全。学会学习，学会生活，学会以先进为榜样是这段日子以来我对担当的理解。勤于行动，矢志不渝坚持学习，勇于实现梦想，我认为这是一个人存在的意义。 通过疫情期间的网课学习我坚定了：只要心中想担当，行动无处不存在的信念。 指导教师：权李园 常智奇(渭南高级中学高一11班)性格特点：阳光乐观；家风家貌：严谨敬业，乐观向上。 网课记事一二 疫情肆意，足不出户成了为国贡献。开学时间不断延长，网课代替了传统教学，我有了不一样的求学体验。 每天，太阳升起，坐在电脑前的我期待着上课时间的到来。说实话，一开始我是不大适应网络教学的。每天面对着一台机器，网络时而卡顿、我时而掉线，让我难以体会学校里那绘声绘色、惟妙惟肖的课堂。 但渐渐地，我习惯了这种授课式样，老师与同学们的精彩问答、交流区的互动体验、老师们风格多样的讲课方式为我再一次点燃了学习的乐趣。 网课上的老师们最令我难忘了：风趣幽默的更加有意思了，端庄严肃的格外严格了，慷慨激昂的更让人心潮澎湃了。老师们不同的授课方法，让我受益匪浅。 指导老师：权李园 杨宁徽（渭南高级中学高一十一班）性格特点:乐观开朗，积极向上。家风家貌：学无止境，勤俭节约。 我的网课趣事 2020年的春天，一场新型冠状病毒引发的疫情笼罩了中华大地，生活变得压抑起来。在这样的背景下，我们开始了一种崭新的上课方式：网课。 每天时间一到，我们便守在手机、电脑前等上课，在这期间发生了一件有趣的事。 我爸爸每天晚上睡觉都打呼噜，吵得我没法睡不说，还有更糟糕的事。六点多的早读，我要给老师交录音作业，生怕录进爸爸的呼噜声。上最早的直播课，我得来回检查摄像头，就怕一不小心直播了爸爸的呼噜现场。每天我提意见，爸爸都不承认，这让我很无奈。 有天，妈妈拿出一台录音机。于是，我脑子里就有一个主意：把爸爸的呼噜声录下来，看他还怎么赖账。爸爸睡着以后，照例打起了震耳的呼噜。我悄悄地拿出录音机，按下录音键，把他的呼噜声录了一大段。到了第二天早上，我就对爸爸说：”你昨天又打呼噜了。“爸爸像往常一样反驳：“绝对没有。”我快速按下录音机的播放键，只听里面响起呼——呼——呼——的声音，爸爸听完自己都笑了。妈妈笑着对我说：“这件事办得太精彩了。 指导教师：权李园 王珂涵（渭南高级中学高一、12班）性格特点：活泼开朗，富有朝气，乐观向上。家风家貌：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 我的网课趣事 网课生里有一种叫网课划水生的，就是我。今天我给大家挖一挖那些网课趣事。 起初，由于各种操作不熟练。种种“翻车现场”引得同学们吐槽不止：突如其来的声音、乱入的路人、误会的插话、忘记关的麦和摄像头，各种各样的意外层出不穷。我们嚷着“我们不想上网课”，老师们也叹气“我不想上网课”。 随着一天一天的推进，似乎一切都渐入佳境了。而这时的笑点却逐渐转移到了“名字”上。有用网络用语起名让老师点不出来的，有用别人名字冒充恶搞的，用明星的名字更是不在话下，总之什么搞笑什么来。连老师最后都不得不说：那个叫“刘德华”的你开麦，我给我偶像讲课还有些激动呢！ 生活不管什么时候都是有意思的，这样的网上授课经历更是千载难逢的。最后，让我们一起享受这段特别的网课时光吧！ 指导教师：权李园 李孟菲（渭南高级中学高一、11班）性格特点:傻萌可爱、乐于助人、温柔善良。家风家貌:真诚善良。 我的网课趣事 我们已上了一个多月的网课，其中也发生了一件有趣的事儿。 有天英语老师先让我们进直播间后，她还没有到。这时，整个直播间的画风就突变得厉害了。前一秒大家都还老老实实地等英语老师来，后一秒就瞬间沸腾了。各种音乐的声、游戏的声突然响起，乱成一片，又瞬间停止。突然，又有两个活跃份子，开始了他们的主持之路，各大mc控着全场。就在这时，只听一声咳原本吵闹的会议突然寂静下来了，老师来了。之后大家继续在欢乐的氛围中开始了课程。 其实有的时候，一个班上有那么几个调皮的同学，班级氛围会活泼许多，好像连课也没有那么难了。 指导老师：权李园 李玥洋（渭南高级中学高一、11班）性格特点：开朗，活泼，乐观。家风家貌：今日事今日毕，自己的事自己做。 我的网课趣事 以前在作文里写到:“真想在家学习，不用去学校的那种。”如今因为疫情我们真的实现了在家中上网课的憧憬。但是上网课的理想和现实还是有距离的。 淘气弟弟扰上课 记得一节数学课，老师用腾讯会议，我加进去的时候忘了关麦，弟弟一直在旁边吃东西。这时，数学老师说：“谁还在那里吃东西，都上课了。”我猛地反应过来，赶快把麦关了。弟弟还老是在一旁哭，嚷嚷着要找我。弟弟虽然总爱影响我上课和写作业，但我还是很爱他。 事情耽搁奔上课 老家有讲究，清明节前就要给亲人上坟，所以周五中午十二点语文课一下，爸爸便带我狂奔老家，烧纸、滚鸡蛋、献水果、看奶奶爷爷。因为要赶回上下午课，事情又不少，于是爸爸和我心中慌张，说起话来只图快。我问:“滚鸡蛋吗？”爸爸答：“滚。”我问：“你滚还是我滚？”爸爸说：“你滚。”回到车上想起这段话，爸爸和我笑个不停。 时间一晃就一点四十了，我和爸爸马不停蹄地往家里奔，这是我第一次为了上一节看不见老师只能听声音的课而奔波，心里还觉得美滋滋的。 虽然几周下来我们已经习惯了网课的方式，但是想想过几天就可以重新回到心心念念的校园了，心里更高兴。 指导教师：权李园 范嘉琛（渭南高级中学高一、 12班）性格特点：开朗乐观、积极上进、豁达友善。家风家貌：和睦相处、勤俭节约、为人正直。 网课记事一二 有一节语文课，老师让我们就疫情面前需不需要诗意的表达展开讨论。这节课给我留下了深刻的印象。 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的诗意，在疫情时期凸现了文明、贴心与共情。诗歌之美，美在真诚，美在走心。中华民族自古以来就是文化古国，上下五千年的历史底蕴，使我们的血液本就流淌着文明与美好。在这个最为特殊的时期，很庆幸我们能够借助诗词化解对疫情的恐惧。 “山川异域，风月同天”，诗歌陪伴下的我们无比沉着、万分冷静地赢在了2020年的春天。值此春暖花开之时，我们与大自然是这样地无限相通。 感谢这段特殊的日子，让我对诗歌的意义有了更深刻的理解。 指导教师：权李园 眭欣茹（渭南高级中学高一、12班），性格特点:耿直率真、善良认真、热衷美食与动漫。家风家貌:爱岗敬业，本分守己。 网课记事一二 一开始，我想着网课对我应该没有什么吸引力，可上了以后…… 我发现网课有许多优点。老师上课时提问借助了答题卡或让大家直接在评论区作答，不一会儿同学们几乎都把答案展示出来了，人人有机会回答，这可是在教室里办不到的。下课后，我可以反复观看老师们录制的视频，这给我研究难点提供了不少便利。有些老师还会发课程PPT或者截图，这样笔记就更完善了。一个多月下来，我发现网课对于深度学习实在是再好不过了。除此之外，网课对于我这个高度近视的人还有个好处，能晴晰地看到屏幕。 平时，弟弟总是说我太宅，不出去活动。上网课终于让我可以顺理成章、理直气壮地宅在家里，弟弟再也没机会叨叨我了，感觉世界瞬间清净了不少。 网课已经接近尾声，我期待它能带给我更多的惊喜。 指导教师：权李园 老师、同学们的学习生活渐渐步入正轨，“生逢逆境”的《少年正是读书时》也要接近尾声了，感谢大家的一路相随！暂别，是为了更好的相遇。感谢观看！