如何给孩子做亲子伴读（自主阅读前）？～～转载

晓宁

经常有朋友问我：“你是怎么给孩子读书的？我们家孩子每天都有听故事，也偶尔和他一起读书，但是我感觉孩子并不是很感兴趣。很多故事读了好多遍了，感觉孩子并没有懂故事的意思，只是故事内容熟悉了，有种背书式的感觉，只要换个说法孩子就完全不懂了，间接说明了孩子没有读懂这个故事啊！”我就问孩子妈妈：你是怎么给孩子读故事的呢？是只让孩子听音频？或者只是照着书本念？过程中你有给孩子分析讲解吗？有和孩子角色扮演吗？有把故事内容转化为孩子能够听懂的语言吗？……一连串的为什么问完了，感觉妈妈们都被我问懵圈了。其实我想说的是，亲子伴读看似简单，其实里面是有很多小技巧的。孩子们喜欢我和乐爸讲故事，并不是说我和乐爸天生有魅力，而是因为我们在讲故事的时候会用孩子的思维去读，去看，去表达，这其中有大人的视角，也有孩子的视角，还有互动式阅读。

今天我就给大家谈谈亲子伴读应该怎么做。

何时开始？

关于年龄，有的孩子从出生父母就开始了亲子伴读，有的从两三岁开始，有的到四五岁了，更有甚者是到了上小学发现孩子阅读理解能力跟不上节奏了才开始。我认为，不管从什么时候开始，比不开始好，所以当你意识到了孩子需要你的陪伴，那么你就可以马上开始了。

如何选书？

第二个我要谈的是选书的问题，无论孩子从哪个年龄开始，选书都是最重要的，因为亲子伴读也是孩子建立起阅读习惯和兴趣的开始。如果你选的书籍孩子不感兴趣，层度太深，再或者没有任何价值，那么孩子也只是听你自说自话一通，并不会对阅读产生兴趣。那这点我们具体要怎么做呢？这个我们就要从孩子的年龄，性格，还有认知能力来决定了。

我们现在的孩子其实我觉得非常幸福，虽然国内的分级阅读没有那么明了，但是很多书籍都有年龄建议，卖书的对书籍的大概内容也有介绍，我们家长们只要稍微用心看一下就可以判断这个书的大概内容，再看看建议年龄就可以做出选择了。同时根据大概内容也可以判断是否在孩子认知能力内和是否是孩子喜欢的。

中文or英文？

关于是中文书还是英文书，这个也是很多家长们拿不定主意的地方。我们家是从中文阅读开始的，当然这也跟我个人的英语水平有关，如果可以的话，我觉得中英文阅读可以同步进行。不用担心孩子两种语言切换不过来这个问题，我们的孩子们比你们想象中聪明得多，他们完全可以从音形图意中分辨出来。这个过程中考验的是父母怎么给孩子引导，孩子听不懂或者孩子读不懂，分辨不出来，那就是大人的方法或者选书有问题了。这个需要家长反思。

具体怎么做？

具体在亲子伴读的过程中我们要怎么做，这里我想要和大家分享一下我们家的经验。关于选书，还有一个阶段性的问题。前期选择的书籍是根据孩子的认知能力来的，这个主要是针对刚启蒙阅读的孩子们。那么对于有一定的伴读基础，孩子理解能力也提升了的孩子们来说，亲子伴读选书就不是在孩子的认知能力内了，而应该是所选书籍要高于孩子认知能力一个层次的书籍，这样有利于孩子进入自主阅读后提升孩子的阅读理解能力，逐步扩大阅读范围。我们家孩子一岁左右的时候，我们买的书是属于玩具，撕不烂啃不坏的那种，因为一岁左右的孩子是口欲期，很多东西拿着的第一反应就是啃。孩子在玩耍书籍的时候我们看到了孩子撕书、啃书的时候，我们会告诉她：这个是书，所以不能撕，不能啃，并会做一些阻止的动作示意孩子。同时我们会打开书，指着书上的图片告诉她图片内容。一岁左右的书籍有一个特征，都是一些水果蔬菜和常见的动物，再或者就是交通工具之类的图片。比如翻到图片是苹果，我们指着苹果告诉她，这是苹果，再拿一个实物苹果给她看，给她玩，同时会当着她的面制作苹果泥给她吃，让她感受到这个东西是可以吃的，这个图片长的样子她通过玩苹果也感受到了。这个阶段的孩子，给他书的目的不是读出来多少书籍，只是给孩子建立一个有书这个东西的意识。当孩子有书的意识后，到两岁左右，孩子的认知能力又提升了很多，那么书籍怎么选呢？我认为一岁左右的书籍还可以继续用，同时可以买一点每一页有简单语言描述的书籍，一两句话的那种。那么这个过程中又怎么用这些书呢？我觉得拿着一岁左右的书籍，我们大人去教孩子表达，还是拿我们苹果举例，为了丰富孩子的语言描述，我们当时指着图片对孩子说：这个红红的苹果，好大啊，看着好好吃啊，我想吃这个大大的红红的苹果。经常一边说一边拿着一个苹果教孩子表达，然后妈妈啃一口，给孩子闻一闻，说：这个味道好香啊，宝宝想吃吗？如果孩子想吃，就再重复告诉孩子：妈妈和宝宝一起吃这个又大又香，圆圆的，红红的，香香的苹果，咬一口啊，脆脆的，在嘴巴里面还咔嚓咔嚓的呢。通过这样子的描述啊，就可以让孩子音形义结合起来，为以后给孩子讲绘本故事的理解做好铺垫。比如讲到大象圆圆的屁股，孩子就可以想象圆圆的是什么样的，他理解了故事的含义，孩子才能爱上阅读。一切都要建立在孩子的认知上进行。当所有的铺垫做足了，到孩子三岁多的时候，就可以开始系统的做绘本故事阅读了。但是我们拿到书籍不是一开口就读给孩子听，而是打开书籍，看着图片和孩子先来一个编故事的比赛。因为语言能力限制，所以我们制定游戏规则也有讲究，比如和爸爸比赛，爸爸必须把故事讲完整，孩子呢只要说出来心里面的想法就可以了，哪怕一句都可以，或者发现孩子想表达却表达不出来，父母可以无意识的提醒一下孩子，促使孩子继续往下讲下去。讲完后可以和孩子简单的做一个总结，当然是互动式的，这个总结的娱乐性就靠家长们自己把握了。最后一定不要忘记夸孩子，可以夸她观察仔细，夸她哪一句描述说得好等等。这种夸赞是具体化的，可以给孩子建立自信心哦！和孩子编完故事的互动结束后，我们该进入下一步了，就是看看书上的文字是怎么写的呢？和我们想的一样吗？就可以跟孩子一字一句的读故事了，读故事的时候呢也不能照着读就可以了，需要家长们读完一句或者一段后想想看，孩子哪个词语是不能理解的，哪个场景生活中有遇到，给孩子分析讲解一下，这个读故事的时候也需要孩子参与进来，因为孩子的参与度越高，才能激发孩子去独立思考，提出为什么。这种互动式系统阅读方法我们可以从三岁一直持续到孩子自主阅读以前，这个过程中，孩子的收获会非常大。无论是观察能力，表达能力，自信心，还是认知能力都会大幅度提升。这里我要特别说一下关于书籍的选择和宽度拓展。前期的铺垫做好了，孩子们往往会形成只喜欢某一本书和某一类书籍的情况，这个是三岁到七岁的孩子们都有的共性，那这个问题怎么解决呢？还是拿我们家的经验来说。我们不反对孩子天天都读一本书，但是我有条件，因为妈妈喜欢哪一本书，妈妈想读，所以想要宝宝和妈妈一起读，宝宝不能自私，所以需要帮助妈妈想想书里面写的什么，引导孩子读一本和孩子喜欢的书不同类型的书籍，这样子就为拓展慢慢做好铺垫了。读十到二十分钟“妈妈喜欢”的书籍后我们就可以进入宝宝喜欢的书籍继续进行了，反复读一本书有一个好处就是可以让孩子不断的把故事表达出来，要求她一次比一次表达得更好。

阅读时段

阅读就像吃饭睡觉一样，要让它也成为宝宝生活的日常。每天晚上睡前固定一个时间给孩子做阅读，从宝宝最早的几个月开始，让书籍成为家庭日常生活的一部分。平常午休时间，就寝时间，用餐时间，洗澡时间以及外出坐车的时间，都是分享故事的绝佳机会。

生活处处可阅读，一份用心，一份坚持就足够！

书籍推荐

下面是我根据不同年龄和不同类别推荐的一些书籍，妈妈们可以参考一下。

0-3岁推荐图书

1.《宝宝数学思维启蒙洞洞书》（双语）

2.《翻翻转转启蒙认知玩具书》

3.《国学发声书》分《我会读三字经》《我会读弟子规》

4.《会动的启蒙认知玩具书》

5.《你好色彩趣味认知洞洞书》

6.《趣味认知洞洞书》

7.《十二个月的童谣》

8.《猜猜我是谁》

9.《动动手认字母》《动动手一起数》《动动手学词组》

10.《疯狂的耳朵》《疯狂的脚丫》《疯狂的尾巴》

11.《尼尔森的益智游戏盒》

12.《大大的小世界》系列

13.《猜猜猜》

14.《宝宝自我认知游戏书》

3-7岁推荐丛书

艺术类

1.《你好，艺术》

2.《法国幼儿音乐启蒙发声书》

3.《从小爱音乐》

4.《天才达芬奇》

百科类

1.《潜入深海》（发声书）

2.《小屁孩爱科学》

3.《DK名犬百科》

4.《国宝带我看历史》

5.《儿童妙趣百科+自然百科》

6.《走，去看宇宙》

7.《异想天开1000问》

8.《儿童自然博物馆》

9.《从小爱科学》（数理综合礼盒装）

10.《文化生活》（中国儿童百科全书）

11.《从小爱数理》

12.《360个儿童创意思维百科活动书》

13.《天气变变变》

14.《儿童的春夏秋冬》

中国传统文化

1.《中国经典动画珍藏版》

2.《中国民族节日风俗故事》

3.《看见，不一样的故宫》

4.《小孩看热闹.春节放花炮》5.《中国传说》

6.《清明上河图》

7.《三字经》

早教启蒙及专注力互动游戏类

1.《七彩思维专注力训练游戏书》

2.《法国新版STAM课程专业早教游戏》工具书

3.《超全超酷魔法拼音发声翻翻书》

4.《咔嚓咔嚓齿轮书》

5.《每天10分钟亲子英文书》

6.小宝翻翻书《Peekaboo Board Books》（英文）

7.《手指点读英语发声大书》（分1和2）

8.《我的第一本DIY立体礼物书》

9.《麻烦猫和捣蛋鼠》（双语）

10.《360个儿童创意思维百科活动书》

11.《儿童行为习惯养成表》（磁力墙贴）

12.《创意拼音》系列（分韵母/声母/整体认读音节）

13.《节气农场》（二十四节气桌游）

14.《地理启蒙》（FUNBOX系列）

15.《数字字母七巧板》

16.《咕噜牛趣玩绘本》（认知+游戏+拼图+触摸+双语）

17.《女孩的第一套填色书》

18.《学乐数学分级》（Level 1+2）

19.《跳跳家族立体书》

20.《美国儿童认知与思维训练大书》

21.《迷宫大挑战》

22.《你好，世界》

好故事及规则培养

1.《我的小小生活手册》

2.《害怕可以说出来》

3.《爱上彼得兔》

4.《中国经典动画珍藏版》

5.《我的小小叛逆期》

6.《小兔子学花钱》

7.《幼儿画报》月刊（可订阅）

8.《影响孩子一生的健康书》

9.《千万不要跟着这只猫》

10.《暖暖心绘本》

11.《小睡鼠波波成长系列》

12.《做一个好孩子并不难》

13.《幼三国》

14.《有趣的童话游戏》（有拼音）

15.《给孩子的教养课》

16.《超级小精灵》（成长桥梁书）

17.《你猜神仙怎么说》

18.《好爱好爱你》（大哥哥/大姐姐系列）

19.《成语故事》

20.《小牛顿》系列

21.《宝贝爱上幼儿园》

22.《小猪小象》系列套装

23.《便便恐龙》系列

24.《电话里的童话》（桥梁书）

25.《东方娃娃》

26.《蒲蒲兰》系列丛书

27.《儿童权利意识培养》