PEP小学英语线上教学检测的内容和方法

Sophie

线上教学已经进行了一个多月，在这个月里我负责的三年级和四年一班都完成了两个单元的学习。为了了解学生线上学习情况，我主要采用的方法是通过钉钉平台以口语、听力和笔试相结合的方式，从听、说、认读三个方面，根据学生基础与能力的差异实施分层测试，综合考察学生这一段时间的语言运用能力的发展情况。 口语考察的方式是单人口试，主要形式有模仿听到的话语、朗读单词和课文、说唱歌曲、有节奏的小歌谣、故事表演 ，还有就自己熟悉的话题进行简短的叙述，三年级的话题是“自我介绍、介绍他人和DIY全家福并介绍自己的家人”；四年级的话题是“介绍自己的学校和介绍自己一天的活动安排”，学生主要以录视频的方式参与口试活动。  听力考察的方式是听录音，通过手机等电子终端，看着老师通过会议模式共享窗口分享的试题，按要求完成相应的题目。如：听音画勾或打叉；找朋友；听音选择答语、听听圈圈、听音排序等。 笔试考察的主要方式是采用学生通过钉钉群参与老师发起的视频会议，看老师分享的试题，在家长和老师的监督下书写答题卡。    在老师、家长、学生的共同努力下，我们顺利完成了对这一个月线上学习情况的检测任务。接下来我们家校都会以此次检测为契机，认真反思、发扬优点、克服不足，共同努力提高学生线上学习的效果。