<p>春风送暖，陌上花开，日渐温和舒适的气候在不知不觉中给我们带来无限希望。</p> <p>自抗击“新型冠状病毒”以来，沧州市迎宾路小学九鼎中队（三年级九班）的老师和学生们通过多种形式共同努力，“停课不停学，停课不停教”，师生通过网络，充分利用现代教育技术，积极开展线上教学，呈现出一幅幅精彩的画面！</p> <p>背诵古诗文，可以说是九鼎中队的老传统了。从一年级开始，每日晨读，班主任赵丽老师，就会领着一群小豆丁们徜徉在古诗词的海洋中。</p> <p>升入三年级后，一些简短的小文言文开始出现在课文里，于是，一些经典的古文也能让九鼎中队的孩子们出口成章引经据典了。</p> <p>三年级下学期的学习，由于突如其来的疫情而转变了教与学的形式，虽然师生不能共处一室，但是老传统怎么能丢呢，于是赵老师开始尝试通过多种形式和孩子们交流互动，延续背诵古诗文的传统。</p> <p>赵老师先是通过微信，发布了需要背诵的诗文名篇文档，文档中的内容都是赵老师精心挑选的适合三年级学生背诵的经典，老师还细心地将诗文配上注释，这就更方便孩子们理解着去进行记忆了。赵老师还特意结合当下的季节时令，汇集了春天的古诗，让不能走出家门的孩子，在家中也能感受到春天将临的气息。</p> <p>随后，赵老师又在钉钉里布置了每日打卡，孩子们在钉钉群里一天天记录着自己背诗的历程。</p> <p>看，我们九鼎中队的孩子们，背诗的时候多么认真啊！</p> <p>有古诗文陪伴的日子，过得真快，原本枯燥的居家学习，似乎有了特殊的韵味，别样的色彩，一转眼，一个月的时间过去了，孩子们的背诵需要检验和肯定，鞭策和鼓励，于是赵老师又开始想起了新点子。</p><p>组织一次诗文背诵大赛！</p><p>就这样！</p> <p>然而线上工作不比线下，很多工作操作起来既没有经验可以借鉴，也没有模版可以复制，但是，有了对工作满腔的热情和对学生饱满的爱，困难和麻烦便不在话下了。比赛人员分组、制订评分细则、研究比赛流程、琢磨比赛时间……每一处细节，每一个点滴，都要进行预设，都要反复推敲。</p> <p>2020年3月31日，古诗文大赛正式开始！</p> <p>赵老师提前制作好课件，每张写着1——9不同数字的幻灯片背后，都藏着一组古诗文，孩子们任意选择数字，随机进行背诵。</p> <p>前一组的选手进行比赛，后一组的选手担任评委，其它组的选手就是观众，孩子们充分参与，热情高涨！</p> <p>每场比赛结束后，赵老师都会及时算出分数，等到下一场比赛时公布上一场的选手得分。</p> <p>来看看小选手们的风采吧！</p> <p>历时一周，比赛十场，背诵大赛，圆满结束！感谢赵老师的辛苦付出，让我们的孩子们在这个充实而别开生面的过程中，有了属于自己的提高和成长，发展和历练。</p> <p>比赛结束后，小选手和家长们意犹未尽，纷纷在微信群表达着自己的内心感受。</p> <p>王田一姥爷说：</p><p>正在学习，奋斗的诸位家长，可爱的九班的孩子们：什么是最好的教育，1、就是学习给孩子看，2、就是奋斗给孩子看，3、就是永不放弃（家长）自我成长。总之，让孩子们在阅读，背诵古诗词中成长，为我们的骄傲之前，我们先成为孩子的骄傲！</p><p>李昊瀚妈妈说：</p><p>首先感谢老师的用心良苦！这次举行的诗词大赛真的是太好了！第一，调动了孩子背诗的积极性，以前让孩子背诗总是愁眉苦脸，现在对背诗充满兴趣，充满自信；第二，每天大声朗诵提升了孩子语言表达能力，口齿更清晰。第三，更多了解历史和我国传统文化。第四，促进了亲子关系，有时候孩子会拿诗中的一句或一个字来考我，当我答不出来时，我们会一起去查证，探讨，其乐融融。有时候，散步的时候，看到某些场景，比如说小桥，流水，我会故意说，枯藤老树麻雀，小桥流水人家，他会哇哇的叫，不是麻雀，是昏鸦，或者我们一起演出王戎不取道旁李，挺有意思的。总之，这类比赛让死气沉沉的古文变得生动有趣，活泼可爱，孩子收获满满！感谢赵老师的辛苦付出！</p><p>滕慕瑶妈妈说：</p><p>通过这次诗词大赛，我的感受如下</p><p>1.孩子们的潜力是无限的。孩子们正好是各个能力都在提高的时期，越用脑，就可以越发地开发大脑！</p><p>2.通过古诗词的背诵，孩子们了解了更多的大好河山，人文历史甚至是诗人的情怀！</p><p>3.尤其是每首诗下面都有注解，便于孩子们理解和背诵！</p><p>我惊喜地发现，孩子在现实生活中可以去运用！</p><p>孩子会看见小区阴凉处晚开的桃花会不自觉的说出：“人间四月芳芬尽，山寺桃花始盛开！”的诗句。</p><p>通过这次活动，提高了孩子们的积极性，并且孩子们收获了知识和锻炼！谢谢赵老师，希望以后还有这样的活动！！我们一定积极参与！！</p><p>李萦欧爸爸说：</p><p>年少不知诗中意，再读已是中年人。通过这次诗词大赛，亲子共同学习，孩子们是学，家长更多是领悟、体会，孩子们全方位的进步离不开辛勤敬业负责的老师们，感谢你们，辛苦了！</p><p>赵笠萱妈妈说：</p><p>通过姐姐每天练习背诗，妹妹都学会了很多首，甚至在姐姐忘的时候还能提醒姐姐，今天带她们出来看牙，看到小区里的老树，俩人一起背诵枯藤老树昏鸦那首诗，作为家长，通过这段时间的学习，也可以和孩子一起交流背诵，也自信了不少😄，全家受益匪浅，谢谢老师，辛苦了[玫瑰]</p><p>李彦绪妈妈说：</p><p>通过这次诗词大赛，实现了亲子共同学习，一起进步！赛前的精心准备，赛中的期待与紧张，赛后的总结与改进，感谢赵老师在不同时期组织了一次不同的诗词大赛，让我们不但丰富了知识，而且还增加了吸收经验、增长阅历、丰富生活的宝贵机会。谢谢老师，辛苦了！</p><p>孙瑞浩妈妈说：</p><p>历时一星期，共计十场的背诗比赛结束了。很多时候，我也陪在孩子身边听听孩子们的赛诗会，感触颇多。首先感谢赵老师的辛苦付出[抱拳]，孩子们比赛的过程中，赵老师一会儿指导选手，一会儿维持小观众们的秩序，一会儿又要调试设备……整个过程很有耐心，这不禁让我们想起平日里在学校时，老师们时时处处为孩子们忙前忙后的情形，真诚地说一声谢谢您！其次是通过赛诗会，家里的小神兽变得更加热爱背诗，甚至有时会让我为他寻找篇幅较长的诗，他觉得自己能短时间背过很自豪，背诗不再是个苦差事而是变得很有趣。我也跟着窃喜，诗的内涵的理解随着他的成长他会慢慢加深理解慢慢内化，孩子在记忆的最佳时期背诵古诗文，给他们的营养岂止是在当下？</p><p>黄琳熙妈妈说：</p><p>在这个特殊时期，感谢赵老师以这种形式增加了孩子们背古诗的浓厚兴趣，通过比赛，孩子们既是参赛者，又是打分者和小观众，体验了参赛的紧张感，打分的责任感，还通过观看查找了自己学习过程中的不足，意义非凡！作为家长，我为孩子们能够一气儿记忆，流利的、准确的背诵这么多首古诗感到惊喜和骄傲！</p><p>常笑妈妈说：</p><p>感谢赵老师组织的背古诗活动，又多了一个和娃互动的机会。趁着热乎劲，背完了《岳阳楼记》《琵琶行》《长恨歌》，疫情当下，背“先天下之忧而忧”，之类的古诗句，感受良多，以后将继续多实践诵读教育，爱上古诗词。</p><p>王晓楠妈妈说：</p><p>感恩我亲爱的赵老师的用心[爱心][爱心][爱心]这次举行的诗词大赛真的是太好了！在这样的疫情期间，孩子们不能去学校，很想念老师和同学们，上课时看到同学的名字或者听到是自己的老师的声音都特别激动！这次诗词大赛以这种形式让同学们见面，相互学习，在同学们的影响下，我和孩子都从中发现了自己的不足，努力的去改进！孩子也由被动渐渐转为主动！</p><p>胡炳浩妈妈说：</p><p>比赛虽然是一种形式，但恰恰是这种形式，让孩子对枯乏无味的背诵增加了兴趣并且还有一种越背越勇的感觉。赵老师说的好，古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，我们更要抓住孩子的这个好时机，通过多背诵来夯实语文基础。同时赵老师也收了我这个大学生，有时为了能够让小神兽快点背过，我们之间就比赛看谁背的快，为此原来上学我没有背过的诗，现在也会背了😊 特殊情况的我不管是采取远程或者是亲自比赛，还有每天老师辛苦的督促，批阅后的鼓励，孩子能信心百倍的迎接比赛，我很感动。再次真心感谢亲爱的赵老师对孩子们的付出！</p> <p>比赛并不是终点，赛后是新的起点，赵老师又为我们开启了新的打卡任务！</p><p>我们一直在路上！</p>